Anrechnungsmodelle außerhochschulisch erworbener Kompetenzen
30.11.2010
Die Durchlässigkeit zwischen Fachschulen und Hochschulen ist unbedingt erforderlich, damit pädagogische Fachkräfte aus Fachschulen nicht unnötig lange Studiendauern für einen akademischen Abschluss in Kauf nehmen müssen. Die Universität Hildesheim hat dazu in Kooperation mit der Alice Salomon Fachschule und Trägern von Einrichtungen verschiedene Studiengänge für Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit überprüft, welche Anrechnungsmodelle sie praktizieren. Im folgenden Dokument können Sie die Ergebnisse nachlsen.
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