Bildungspläne der Bundesländer
Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan
Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung wurde vom Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen entwickelt und zunächst an 104 Einrichtungen erprobt. Die Endfassung des Bildungs- und Erziehungsplans liegt seit Ende 2005 vor.
Berliner Bildungsprogramm
für die Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Tageseinrichtungen bis zu ihrem Schuleintritt
Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz
Die gemeinsam von Land und den großen Trägerorganisationen 2004 entwickelten Bildungs- und Erziehungsempfehlungen stellen eine Orientierungs- und Reflexionshilfe für die Arbeit der Erzieherinnen und Erzieher dar, auf deren Grundlage das jeweilige einrichtungs- und trägerspezifische Konzept erstellt werden kann.
Bildungs- und Erziehungsplans für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen
Der Hessische Bildungs- und Erziehungsplan, der vom Staatsinstitut für Frühpädagogik in München entwickelt wurde, wird nach einer Erprobungsphase nun sukzessive in den Kindertagesstätten, Grundschulen und möglichst allen weiteren Institutionen des Elementar- und Primarbereichs umgesetzt.
Bildungsprogramm für Saarländische Kindergärten
Das Bildungsprogramm für Saarländische Kindergärten bietet einen fachlichen Orientierungsrahmen für die pädagogische Arbeit mit Kindern in Kindergärten und Kindertagesstätten. Es knüpft an die bisher geltenden „Rahmenrichtlinien für die vorschulische Erziehung im Saarland” an.
Bildungsvereinbarung NRW
Das Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen hat mit den Trägerverbänden eine Vereinbarung zur Sicherung des Bildungsauftrags abgeschlossen.
Das Bayerische Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz (BayKiBiG) mit
Ausführungsverordnung (AVBayKiBiG).
Das 2005 in Kraft getretene Gesetz schafft einen rechtlichen Rahmen für alle staatlich geförderten Kindertageseinrichtungen in Bayern. In der Ausführungsverordnung werden die verbindlichen Bildungs- und Erziehungsziele, die im Bildungsplan ausführlich beschrieben sind, festgelegt. (PDF-Datei)
GOrBiKs
Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule - Zwei Bildungseinrichtungen in gemeinsamer Bildungsverantwortung. In Brandenburg wird derzeit ein gemeinsamer Orientierungsrahmen diskutiert und entwickelt.
Grundsätze elementarer Bildung inEinrichtungen der Kindertagesbetreuung im Land Brandenburg
Hamburger Bildungsempfehlungen für Kindertageseinrichtungen
Hamburger Bildungsempfehlungen für die Bildung und Erziehung von Kindern in Tageseinrichtungen
Institut bildung:elementar e.V. Halle
Das Bildungsprogramm „Bildung: elementar - Bildung von Anfang an” für Kindertageseinrichtungen des Landes Sachsen-Anhalt wurde 2004 vom Institut bildung:elementar e.V. Halle erarbeitet. Das Institut strukturiert und entwirft Prozesse der Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in der Bildungslandschaft von Kindertageseinrichtungen.
Leitlinien zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen in Schleswig-Holstein
Um die frühe Bildung von den Kitas bis zur Grundschule zu fördern, wurde 2004 die erste Fassung „Leitlinien zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen in Schleswig-Holstein” vorgelegt. Die überarbeitete und erweiterte Auflage erschien 2008. Die „Leitlinien” geben in sechs Bildungsbereichen den didaktischen und methodischen Rahmen für die Arbeit in Kindertagesstätten vor.
Mecklenburg-Vorpommerischer Rahmenplan
Rahmenplan für die zielgerichtete Vorbereitung von Kindern in Kindertageseinrichtungen auf die Schule
Niedersächsischer Orientierungsplan für Bildung und Erziehung
Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder
Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten
Die Einführung des Orientierungsplans erfolgt seit 2006 in einer dreijährigen Erprobungsphase von Pilotkindergärten unter wissenschaftlicher Begleitung. Ab dem Kindergartenjahr 2009/10 soll die Umsetzung in allen Kindertageseinrichtungen des Landes Baden-Württemberg erfolgt sein.
Rahmenplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich des Landes Bremen
Mit dem Rahmenplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich werden die für alle Tageseinrichtungen in Bremen und Bremerhaven geltenden Grundsätze frühkindlicher Bildung und die zu erbringenden Bildungs- und Erziehungsleistungen beschrieben.
Sächsischer Bildungsplan
- ein Leitfaden für pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
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Aktuelle Empfehlung
| Waltraud Weegmann, Carola Kammerlande (Hrsg.): Die Jüngsten in der Kita. Ein Handbuch zur Krippenpädagogik. Kohlhammer Verlag (Stuttgart) 2010. 341 Seiten. ISBN 978-3-17-020957-2. 32,00 EUR. Rezension lesen Buch bestellen |
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| Kathrin Bock-Famulla, Kerstin Große-Wöhrmann: Länderreport frühkindliche Bildungssysteme 2009. [Transparenz schaffen - Governance stärken]. Verlag Bertelsmann Stiftung (Gütersloh) 2010. 223 Seiten. ISBN 978-3-86793-036-9. 30,00 EUR, CH: 51,00 sFr. Rezension lesen Buch bestellen |
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