viele Hände im Sand, die aufeinander ausgerichtet sind
Startseite » Ein­rich­tungs­leitung » Führen und Leiten mit Intuition?

Führen und Leiten - mit Intuition?

23.01.2012

Selten wird in der Frühpädagogik das Unbewusste thematisiert. Dieses, das sich u.a. in unserer Intuition ausdrückt, ist aber eine wichtige Ressource für adäquates Verhalten und Entscheidungsfindung. Der folgende Artikel befasst sich für die Leitungsebene mit dem Thema Intuition. Wir haben ihn mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus Heft 1 der Zeitschrift Kinderleicht übernommen.

Führen und Leiten – mit Intuition? von Beate Traeger
pdf-Datei 4,95 MB


Ihre Meinung ist gefragt!

Wir freuen uns über Kommentare.

Kommentar schreiben

Benötigte Felder sind mit einem Stern (*) markiert.


Newsletter

Sie wollen regelmäßig über neue Beiträge auf ErzieherIn.de informiert werden?
Nun hat ErzieherIn.de einen Newsletter, den Sie kostenlos abonnieren können!

Aktuelle Empfehlung

Hilde von Balluseck (Hrsg.): Professionalisierung der Frühpädagogik. Perspektiven, Entwicklungen, Herausforderungen. Verlag Barbara Budrich (Opladen; Farmington Hills, MI) 2008. 260 Seiten. ISBN 978-3-86649-182-3. D: 19,90 EUR, A: 20,50 EUR, CH: 35,90 sFr.
Rezension lesen   Buch bestellen
Buchcover
Tipp: Joachim Schwede, Christian Dörnbrack, Uta Reiber-Gamp: Arbeits- und Gesundheitsschutz in Kindertageseinrichtungen. Carl Link (Kronach) 2011. 96 Seiten. ISBN 978-3-556-06009-4. 12,90 EUR.

Reihe: [Kindertagesbetreuung in Berlin - Beil.]. Arbeitsschutzvorschriften. Arbeits- und Gesundheitsschutz.
Rezension lesen   Buch bestellen

Buchcover
weitere Fachbuchempfehlungen

ErzieherIn.de unterstützen mit Flattr

Mit diesem Flattr-Button kann man ErzieherIn.de als Ganzes honorieren. Um einzelne Artikel freiwillig zu bezahlen, kann man die Buttons unter dem jeweiligen Artikel verwenden.

Tag Cloud

Akademisierung Alleinerziehende Anerkennung Arbeitsbedingungen Armut Aufsichtspflicht Ausbildung Ausland Bachelor Bachelor-Studiengänge Baden-Württemberg Bayern Behinderung Berufsbild Betreuungsgeld Bildung Bildungsabschluss Bildungspaket Bildungspolitik Bildungsprozesse Bildungssystem Bilingualität Brandenburg Datenbank Durchlässigkeit Effekte Entwicklungspsychologie ErzieherInnen Europäische Kommission Evaluation Fachberatung Fachkräftemangel Fachschule Fachschulen Fachzeitschriften Fernsehen Feuer Finanzierung Flüchtlinge Forschung Frühe Hilfen Frühförderung Gehälter Geschichte Geschlecht Gesundheit Gewalt Grundschule Gruppengröße Haltung Hartz IV Hilfen zur Erziehung Hochbegabung Hochschule Hochschulen Hort Inklusion Integration Interkulturelle Kompetenz Internate Internet Internetportale Italien Jugendamt Jungen Katholische Kirche KiBiz Kinder- und Jugendpsychiatrie Kindergarten Kinderpflegerin Kinderrechte Kinderrechtskonvention Kinderschutz Kinderschutzbund Kindertagespflege Kindeswohlgefährdung Kindheitspädagogik Kita-Gebühren Kitapflicht Kooperation Fachschule-Hochschule Krippe Krippenausbau Leitung Mathematik Medien Medienpädagogik Mehrsprachigkeit Migration Missbrauch Musik Musikalische Früherziehung Männer als Erzieher NRW Nachhaltigkeit Naturwissenschaften Neuseeland Offene Arbeit Partizipation Patenschaft Personalbedarf Personalentwicklung Personalschlüssel Personalsituation Psychische Krankheit Qualifikation Qualifikationsrahmen Qualität Qualitätsentwicklung Qualitätsmanagement Rahmenbedingungen Religion Rheinland-Pfalz Scheidung Schule Schulsozialarbeit Sexualisierte Gewalt Sexualität Sexualpädagogik Sozialstruktur Spiele Sprachentwicklung Sprachförderung Studium Tarifvertrag Team Teamarbeit Träger U-3-Ausbau U3 Unternehmen Verhaltensauffälligkeit Vielfalt Väter Websites Weiterbildung Weiterbildungsangebote Weiterbildungsinitiative (WIFF) Werkstatt Weiterbildung WiFF Zusammenarbeit mit Eltern Zuwanderung Übergewicht