Kindliche Entwicklung
Das Ziel pädagogischen Denkens und Handelns ist die Erziehung und (Selbst-) Bildung von Kindern zu Individuen, die in der Lage sind, ihr Leben und ihre Umwelt zu gestalten, ihre Bedürfnisse nach Nähe und Anerkennung in einem sozial akzeptierten Rahmen zu befriedigen und so in einer demokratischen Gesellschaft anerkannt werden. Die kindliche Entwicklung, in der dieses Ziel erreicht werden soll, umfasst die unterschiedlichen Facetten der menschlichen Identität vom vorgeburtlichen Stadium bis zum Jugendalter. Kognitive und motorische Fähigkeiten gehören ebenso dazu wie ethische und philosophische Überzeugungen und sexuelle Orientierungen. Dieser Komplexität der menschlichen Persönlichkeit begegnen Erzieherinnen und Erzieher in ihrem beruflichen Alltag. Und immer wieder bringen psychologische, medizinische, pädagogische Forschungsergebnisse neue Aspekte ans Licht, die sie berücksichtigen sollten. Wir versuchen, so viele Anregungen wie möglich für die Reflexion der eigenen Praxis zu geben.
01.02.12 Lachen und Lernen - ein Traumpaar
Dass Lachen gesund ist, sagt sich leicht dahin. Aber dass Humor auch in Bildungsprozessen eine große Bedeutung hat, ist nicht jedem/r bewusst. weiter 0 Kommentare
23.01.12 Worauf es wirklich ankommt: Entwicklungsangemessene Bildung Advertorial
Während eines Elternkurses in einem Familienzentrum, an dem Mütter und Erzieher/-innen einer Kita teilnehmen, bekommt man als Referent mit, unter welchem Konkurrenzdruck die Einrichtung steht, wenn Eltern auf besondere Bildungsangebote fixiert sind, mit Äußerungen wie : „Eure Pädagogik ist gut, aber die Nachbareinrichtung bietet Englisch an. weiter 0 Kommentare
19.01.12 Körperfreundlichkeit von Anfang an. Wege zu einem natürlichen Umgang mit kindlicher Sexualität
Den folgenden Artikel übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus dem neuen Heft von klein&groß. weiter 0 Kommentare
15.11.11 Ringen, rangeln, Kräfte messen: Wichtig für Jungs - und Mädchen
Wir übernehmen diesen Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus dem neuen Heft von Welt des Kindes. Oft reagieren Erzieherinnen ängstlich und besorgt, zumindest aber unsicher, wenn Kinder – vor allem Jungs –miteinander kämpfen oder sich balgen. weiter 0 Kommentare
01.08.11 Die Gesundheit von Vorschulkindern
Die Senatsverwaltung für Gesundheit, Umwelt und Verbraucherschutz in Berlin hat einen neuen Gesundheitsbericht mit dem Schwerpunkt Gesundheit von Vorschulkindern vorgelegt. weiter 0 Kommentare
31.07.11 Bindung und kognitive Entwicklung
Diese Expertise der Weiterbildungsinitiative können Sie herunterladen unter http://www.weiterbildungsinitiative.de/uploads/media/WiFF_Expertise_13_Drieschner_Internet.pdf 0 Kommentare
22.07.11 Gesundes Aufwachsen ermöglichen. Der Beitrag Früher Hilfen zu früher Förderung und Bildung von Kindern
Der hervorragende Artikel führt ein in die Begrifflichkeit und Systeme der Frühen Hilfen. Wir übernehmen ihn mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus Heft 3/11 von frühe Kindheit. pdf-Datei 623 KB 0 Kommentare
14.07.11 Missbrauch verhindern. Zur Prävention sexueller Gewalt an Mädchen und Jungen
Den folgenden Artikel übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus dem neuen Heft von DJI Impulse. Das Bemühen um Prävention sexueller Gewalt hat als Graswurzelbewegung begonnen, die durch die Frauen- und Kinderschutzbewegung angestoßen und von einzelnen Initiativen, engagierten Lehrkräften und Eltern getragen wurde. weiter 0 Kommentare
14.07.11 Was löst gewalttätiges Verhalten aus? Neue Einsichten zum Thema Scham, Wut und Maskulinität
Warum sind manche Jungen gewalttätig? Der Erklärungen gibt es viele, die meisten sind zu einfach. Joachim Kersten hat eine sehr triftige Analyse des Phänomens männlicher Gewalttätigkeit verfasst, die wir mit freundlicher Genehmigung des Autors und des Verlages hier veröffentlichen. Die Rezension des ganzen Buches finden Sie unter weiter 0 Kommentare
17.06.11 Sehen, fühlen, schmecken - die Welt entdecken
Mit allen Sinnen nehmen Kinder ihre Umwelt wahr und gewinnen dadurch wichtige Erkenntnisse. Peter Thiesen stellt in seinem Buch 200 Wahrnehmungsspiele für Kindergarten, Hort und Grundschule dar. Aus den Spielen zur visuellen Wahrnehmung präsentieren wir Ihnen eine Leseprobe, mit freundlicher Genehmigung des Cornelsen Verlages in Berlin, bei dem das Buch (ISBN 978-3-589-24721-9) erschienen ist. weiter 0 Kommentare
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Aktuelle Empfehlung
| Gerd E. Schäfer, Roswitha Staege (Hrsg.): Frühkindliche Lernprozesse verstehen. Ethnographische und phänomenologische Beiträge zur Bildungsforschung. Juventa Verlag (Weinheim) 2010. 280 Seiten. ISBN 978-3-7799-0715-2. Reihe: Materialien. |
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| Hans Rudolf Leu, Anna von Behr (Hrsg.): Forschung und Praxis der Frühpädagogik. Profiwissen für die Arbeit mit Kindern von 0 - 3 Jahren. Ernst Reinhardt Verlag (München) 2010. 165 Seiten. ISBN 978-3-497-02133-8. 24,90 EUR. Rezension lesen Buch bestellen |
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