Pädagogik der Vielfalt: Geschlecht, Herkunft, Gesundheit/Behinderung

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Pädagogik der Vielfalt: Geschlecht, Herkunft, Gesundheit/Behinderung

Pädagogik ist theoretisch und praktisch von der Anforderung geprägt, unterschiedliche Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen und sie zu fördern. Welches Geschlecht ein Kind hat, aus welchem Land es kommt, welchen sozialen Status die Eltern haben, ob es gesund oder krank ist - Frühpädagoginnen und -pädagogen sind aufgerufen, keinen dieser Unterschiede zu einem Anlass für Bevorzugung oder Benachteiligung werden zu lassen. So schwer diese Aufgabe ist, so aufregend macht sie auch den Alltag: Weil Unterschiede ohne Bewertung angeschaut und erfahren werden können und damit der eigene Gesichtskreis sich ständig erweitern kann.

25.05.10 Inklusion - Konsequenzen für die Praxis in Kindertageseinrichtungen

Den folgenden Artikel übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus dem Heft 2/10 von frühe Kindheit. weiterlesen ... 0 Kommentare

19.01.10 Globales Wir-Denken

Der Artikel von Freya Pausewang betont, wie notwendig es heute ist, über die Grenzen der eigenen kleinen Welt hinauszuschauen - Ethik muss daher neu gedacht werden "Mein Gott, dein Gott, kein Gott - oder doch unser Gott?" So heißt der Beitrag, den wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von klein & groß übernehmen. weiterlesen ... 0 Kommentare

27.11.09 Monas Weg

Wie Kinder mit Behinderungen in eine Kita kommen weiterlesen ... 0 Kommentare

07.04.09 Die armen Kinder

Trübe Aussichten für Berlin, wenn wir dem scheidenden Finanzsenator Thilo Sarrazin glauben. weiterlesen ... 0 Kommentare

07.04.09 Geschlechtsbewusste Erziehung und Bildung

Sollen Mädchen und Jungen gleich erzogen werden? Oder müssen wir doch Unterschiede beachten? Diese Fragen, denen sich jede/r Erzieher/in stellen muss, wurden neu aufgeworfen durch die Diskussion zur Benachteiligung von Jungen. Dabei kam die These auf, dass Jungen allein schon dadurch schlechtere Lern- und Entwicklungschancen haben, weil das Personal in Kita und Grundschule vorwiegend weiblich ist. weiterlesen ... 0 Kommentare

07.04.09 Kinder mit Migrationshintergrund

Kinder mit Migrationshintergrund - hinter diesem Begriff verbirgt sich eine unglaubliche Vielfalt. Zum einen unterscheidet sich der staatsbürgerliche Status: neben Flüchtlingskindern, deren Eltern (oder die, wenn sie Jugendliche sind, selbst) um ihr Verbleiben in Deutschland kämpfen, die also einen völlig ungesicherten Aufenthaltsstatus haben (siehe dazu auch weiterlesen ... 0 Kommentare

07.04.09 Integration/Inklusion von Kindern mit Behinderungen

Dass Kindern mit Behinderungen die gleichen Chancen auf Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, an Bildung, an Arbeit zugestanden wird, darüber sind sich insbesondere die pädagogischen Fachkräfte einig. weiterlesen ... 0 Kommentare

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Isabel Behr: Aspekte inklusiver Qualität in Kindertageseinrichtungen aus Sicht 4- bis 6-jähriger Kinder mit und ohne besondere Bedürfnisse - eine Pilotstudie. Verlag Dr. Köster (Berlin) 2009. 344 Seiten. ISBN 978-3-89574-706-9. 29,80 EUR. Rezension lesen Buch bestellen
Paul Mecheril, Mario do Mar CastroVarela, Dirim İnci, Annita Kalpaka, Claus Melter: Migrationspädagogik. Beltz Verlag (Weinheim, Basel) 2010. 192 Seiten. ISBN 978-3-407-34205-8. D: 19,95 EUR, A: 20,60 EUR, CH: 34,50 sFr. Reihe: Bachelor, Master. Rezension lesen Buch bestellen