Plädoyer für eine demokratische Bildungspraxis
21.12.2010
Welche Möglichkeiten, aber vielleicht auch Begrenzungen, birgt eine evidenz-basierte Praxis für Reformen und Steuerung von öffentlicher Bildung und Erziehung? Welchen Stellenwert Daten und Fakten als Orientierungen für die Transformation von Bildungssystemen einnehmen können, diskutiert die internationale Bildungsforschung bereits seit längerem. Mit Prof. Peter Moss (Thomas Coram Research Unit, Institute of Education, University of London) und Dr. Mathias Urban (Cass School of Education, University of East London) geben zwei international renommierte Experten mit der vorliegenden Expertise wichtige Impulse für diese in Deutschland noch ausstehende Debatte.
Sie finden die Expertise unter http://www.bertelsmann-stiftung.de/bst/de/media/xcms_bst_dms_32994_32996_2.pdf
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Aktuelle Empfehlung
| Karl Lenz, Marina Adler: Einführung in die sozialwissenschaftliche Geschlechterforschung. Band 1: Geschlechterverhältnisse. Juventa Verlag (Weinheim ) 2010. 264 Seiten. ISBN 978-3-7799-2301-5. 21,00 EUR. Geschlechterforschung. Hrsg.: Lothar Böhnisch, Heide Funk, Karl Lenz . |
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| Karl Lenz, Marina Adler: Einführung in die sozialwissenschaftliche Geschlechterforschung. Band 2: Geschlechterbeziehungen. Juventa Verlag (Weinheim ) 2011. 291 Seiten. ISBN 978-3-7799-2301-5. 23,95 EUR. Geschlechterforschung. Hrsg.: Lothar Böhnisch, Heide Funk, Karl Lenz. |
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