Arbeitszufriedenheit pädagogischer Fachkräfte

Hohe Arbeitszufriedenheit. Die Arbeitszufriedenheit pädagogischer Fachkräfte wird allgemein als hoch bewertet, dennoch ist immer wieder von hohen Belastungsfaktoren, Überforderung und Unzufriedenheit der Erzieher*innen zu hören. Wie passen diese Wahrnehmungen zusammen? Und welche Faktoren tragen zur (Un-)Zufriedenheit bei?  Beitrag: Arbeitszufriedenheit pädagogischer Fachkräfte (1,7MB) Quelle:… weiterlesen

Vom Leben gelernt Lothar Klein
Fallbesprechung – eine effiziente Art von Teambuilding
Selbstbewusst und selbstwertschätzend. In kleinen Schritten zu einer selbstsicheren Haltung Carolin Rustemeier

alle Editorials

• 27.01.2023 Unicef fordert eine Politik für Kinder ist dringender denn je
• 26.01.2023 Zukunftsforum Familie e.V. begrüßt Eckpunktepapier Kindergrundsicherung des BMFSFJ
• 25.01.2023 SOS Kinderdorf e.V. fordert: Wir brauchen einen Paradigmenwechsel in der Armutsbekämpfung
• 24.01.2023 Deutsches Kinderhilfswerk fordert deutliche Nachbesserungen bei Bürgergeld-Regelsätzen für Kinder und Jugendliche
• 24.01.2023 Bayern: Sprach-Kitas werden mit Landesmitteln weiterfinanziert

• 23.12.2022 Warum ErzieherInnen sich das Vorlesen nicht abnehmen lassen sollten
• 20.12.2022 FLIMMO-Tipps zu Weihnachten 2022
• 12.12.2022 Es grünt so grün: Bastelideen zum Tannebaum
• 06.12.2022 Beteiligung von Kita-Kindern an kommunalen Planungsverfahren?
• 02.12.2022 Komm, wir spielen Doktor

Blick in die Fachzeitschriften
Behalten Sie die Übersicht über die fachliche Entwicklung und lesen Sie ausgewählte aktuelle Aufsätze.

• 25.01.2023 Handlungsleitlinien zur Betriebserlaubnis erteilenden Behörde
• 20.01.2023 Arbeitshilfe zur Zusammenarbeit des ASD mit den Frühen Hilfen
• 19.01.2023 Neue Arbeitshilfe zu Gewaltschutzkonzepten
• 17.01.2023 Empfehlungen für den Einstieg in die Kindertagesbetreuung
• 22.12.2022 Wissenserwerb und Wissenstransfer von Leitungs- und Fachkräften in Kindertageseinrichtungen

• 31.01.2023 Singende Kindergärten
• 30.01.2023 Noch freie Plätze in kindheitspädagogischen Fernstudiengängen an der Hochschule Koblenz
• 22.11.2022 Neuer E-Learning-Kurs: Kinderrechte im Alltag
• 04.11.2022 90 Prozent der Erzieher:innen befürworten stärkere Weiterbildungsmöglichkeiten
• 01.11.2022 11. Plenum Frühpädagogik: Frühe Bildung im digitalen Zeitalter weltweit: Mehrwert für Kinder, Familien und Kita-Fachkräfte?

Möchten Sie ErzieherIn werden?
Hier haben wir Informationen über die Zulassungs- und Ausbildungsbedingungen in den 16 Bundesländern, die Arbeits- und Verdienstmöglichkeiten u.a. zusammengestellt.

• 16.01.2023 Viele Beschäftigte in der Sozialen Arbeit vor dem Burnout
• 13.01.2023 Was bedeutet die frühe Krippenbetreuung für die Entwicklung der Kinder?
• 03.01.2023 Das Kinderrechte-Portal der National Coalition Deutschland ist online!
• 29.12.2022 Transition gestalten und Coming-out begleiten
• 27.12.2022 Die psychische Gesundheit von Kindern in frühpädagogischen Einrichtungen unterstützen

• Zugangsvoraussetzungen
• Arbeitsbereiche
• Berufsbegleitende Ausbildung
• Studium
• Anerkennung von im Inland erworbenen einschlägigen Qualifikationen
• Anerkennung von Studienabschlüssen bei der ErzieherInnenausbildung
• Anerkennung von im Ausland erworbenen einschlägigen Qualifikatonen
• Anerkennung der deutschen ErzieherInnenausbildung im Ausland
• Ausbildung im Ausland
• Von der Kinderpflegerin / Sozialassistentin zur staatlich anerkannten ErzieherIn
• Quereinstiege
• Inhalte der Ausbildung/des Studiums
• Anerkennung der ErzieherInnenausbildung in anderen Berufen
• Honorarkraft

u.a. zu folgenden Themen:

• Bildungspläne der Bundesländer
• Gesetze, Verordnungen und Richtlinien für Kindertageseinrichtungen
• Fachschulen etc. für ErzieherInnen
• Studiengänge für Frühpädagogik/Pädagogik der Kindheit
• Anbieter von Weiterbildungen
• weitere interessante Links für ErzieherInnen

• 30.01.2023 Schulbegleiter: Ein wichtiger Bestandteil für einen inklusiven Schulalltag (Advertorial)
• 19.01.2023 Mangel an Fachkräften in der Kinder- und Jugendhilfe wirkt sich dramatisch aus
• 18.01.2023 Neue Studie zu Offener Kinder- und Jugendarbeit

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