Studentin im Hörsaal

Academics

Beiträge aus Wissenschaft und Forschung

Medienpädagogik im Zeitalter der künstlichen Intelligenz: Ein Überblick für die Soziale Arbeit

05.06.2024 | Forschung
Wegen der rasanten Fortschritte im Bereich der künstlichen Intelligenz (KI) und durch die Corona-Lockdowns hat die Digitalisierung einen weiteren Schub erfahren. Das fordert nicht nur die Schulen, sondern auch die Einrichtungen und Beschäftigten in der Sozialen Arbeit und der Jugendarbeit. Ein frei verfügbares Dossier des Deutschen Bildungsservers trägt dem Rechnung und bietet Material zu vielfältigen…weiter Kommentare (0)

Fördert guter Unterricht die Aufmerksamkeit und das Verhalten von Schüler:innen?

24.05.2024 | Forschung
Schüler*innen können sich in Unterrichtsstunden, die in ihren Augen besonders gut umgesetzt werden, besser selbst regulieren. Zu diesem Ergebnis kommt eine Studie des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, die im Fachjournal „Learning and Instruction“ vorgestellt wurde. Der Zusammenhang zwischen Unterrichtsqualität und Selbstregulation trifft demnach tendenziell besonders…weiter Kommentare (0)

Forum frühe Kindheit: Kindliche Entwicklung im Fokus von Normalität, Abweichung und (Psycho-)Pathologie

20.05.2024 | Dr. Erika Butzmann | Fachbeitrag
Tagungsbericht vom FORUM FRÜHE KINDHEIT zum Thema "Kindliche Entwicklung im Fokus von Normalität, Abweichung und (Psycho-)Pathologie" am 19.04.2024 - 20.04.2024 Die zunehmende Komplexität der sozialen und digitalen Welt, mit der sich Eltern und Kinder konfrontiert sehen, fordert dazu auf, normales und abweichendes Verhalten stetig neu definieren zu müssen. Unter dieser Betrachtungsweise wurden beim…weiter Kommentare (0)

Qualitativen Studie zu Lebenslagen und Bedarfen allein- und getrennterziehender Eltern

13.05.2024 | Kompetenzteam „Frühe Bildung in der Familie“ an der Evangelischen Hochschule Berlin (EHB) | Forschung
Das Kompetenzteam „Frühe Bildung in der Familie“ des BMFSFJ an der Evangelischen Hochschule Berlin hat für die Studie „Allein- und Getrennterziehende langfristig stärken. Lebenslagen, Bedarfe und Angebote von familienunterstützenden Einrichtungen“ 16 qualitative Interviews mit allein- und getrennterziehenden Eltern, Fachkräften und Verbänden auf der Grundlage des aktuellen Forschungsstands ausgewertet. Die…weiter Kommentare (0)

Handy, Tablet und Co: Kleine Kinder haben mehr Zugang zu smarten Geräten

29.04.2024 | Forschung
Ravensburg / Berlin (26. April 2024). Knapp ein Viertel der Kinder zwischen zwei und fünf Jahren nutzen täglich smarte Geräte wie Handys, Tablets, Laptops oder Sprachassistenten. Das zeigen erste Ergebnisse der Studie miniKIM 2023 über die Mediennutzung von Kleinkindern, die am Freitag bei einem Fachkongress der Stiftung Digitale Chancen und der Stiftung Ravensburger Verlag in Berlin vorgestellt wurde.  Es…weiter Kommentare (1)

Seminarkonzept kinderrechtebasierte Demokratiebildung für die Ausbildung pädagogischer Fachkräfte

22.04.2024 | Medienhinweis
Im Rahmen der Arbeit des Kompetenznetzwerkes Demokratiebildung im Kindesalter hat das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V. (nifbe) im Auftrag des Deutschen Kinderhilfswerkes ein Seminarkonzept zu kinderrechtebasierter Demokratiebildung zum Einsatz in Fachschulen für pädagogische Fachkräfte entwickelt. Das Seminarkonzept soll Lehrkräfte und Kollegien von Fachschulen…weiter Kommentare (0)

Freie Förderplätze im BNE-Programm für die Erzieher:innenausbildung

12.04.2024 | Ausschreibung
Das Hochschulprogramm CampusAckerdemie bringt Gemüseanbau und Bildung für nachhaltige Entwick­lung (BNE) in die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte und Erzieher*innen und legt so den Grundstein für eine naturnahe Nachhaltigkeitsbildung im Bildungssystem. Beim Anbau, der Pflege und Verwendung von bis zu 30 Gemüsearten erwerben die Studierenden alle wichtigen landwirtschaftlichen Fähigkeiten, um…weiter Kommentare (0)

Alarmierende Zahlen in DAK Psychreport 2024

22.03.2024 | Forschung
Der aktuelle DAK Psychreport 2024 zeigt deutlich, dass sich der Fachkräftemangel und die herausfordernde Arbeitssituation massiv auf die psychische Belastung der Beschäftigten in Kitas und in der Sozialarbeit auswirkt. Damit bestätigt der DAK-Report Untersuchungen der Vereinten Dienstleistungsgewerkschaft (ver.di) und der Hochschule Fulda, die durch ihre gemeinsamen Studien in den vergangenen Jahren…weiter Kommentare (1)

Zukunftsstudie Kita-Management 2024 von Wolters Kluwer

15.03.2024 | Forschung
Kita-Leitungen sehen große Potenziale in der Digitalisierung – Ausstattung hinkt oft noch hinterher HÜRTH, den 14.03.2024. Die digitale Ausstattung der Kitas in Deutschland ist durchschnittlich. In einer Umfrage zur digitalen Infrastruktur an ihren Kitas gaben die Kita-Leitungen eine glatte Drei (2,95). Das ist ein zentrales Ergebnis der wissenschaftlich begleiteten Zukunftsstudie Kita-Management…weiter Kommentare (0)

Neue Forschungsprofessur für digitale Bildungsgeschichte

07.02.2024
Mit einer gemeinsamen Berufung stärken das DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und die Humboldt-Universität zu Berlin die Forschung zur digitalen Bildungsgeschichte. Die neue Professur für „Historische Bildungsforschung mit Schwerpunkt Digital Humanities“ wurde mit PD Dr. Katharina Vogel besetzt. Angesiedelt ist die Forschungsprofessur in der DIPF-Abteilung „BBF |…weiter Kommentare (0)

Kinder- und Jugendhilfe in Krisenzeiten – Vorstellung des Kinder- und Jugendhilfereports 2024

02.02.2024
22. März 2024, 9:30 bis 14:30 Uhr Online-Konferenz der Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik Der Kinder- und Jugendhilfereport 2024 skizziert die aktuelle Situation der Kinder- und Jugendhilfe und ihrer Entwicklung anhand wichtiger statistischer Kennzahlen. Damit eignet er sich auch für Lehre und Forschung, z.B. für grundlegende empirische Informationen zu den Arbeitsfeldern der Kinder-…weiter Kommentare (0)

Kitafachkräfte stark und sicher für den herausfordernden Arbeitsalltag machen – von Anfang an!

11.12.2023 | Kathrin Wichmann & Silke Krabbe | Fachbeitrag
Ein interdisziplinäres Erasmus+ Projekt zur Erprobung einer digitalen Fortbildung für Studierende der Fachschule für Sozialpädagogik und Fachkräfte in Einrichtungen der frühkindlichen Bildung Der Artikel beschreibt aktuelle Beobachtungen zum Erziehungsverhalten angehender Kitafachkräfte in Bezug auf ihre Handlungssicherheit, Arbeitszufriedenheit sowie auf den Kinderschutz in den frühkindlichen Bildungseinrichtungen.…weiter Kommentare (0)

Mehr Plätze und bessere Qualität in Kitas bis 2030 – wenn jetzt entschlossen gehandelt wird

30.11.2023 | Forschung
Neuen Berechnungen zufolge fehlen in Deutschland, vor allem im Westen, rund 430.000 Kita-Plätze. Im Osten wiederum ist eine Fachkraft für zu viele Kinder zuständig. Zwar besteht die Chance auf spürbare Verbesserungen bis 2030 – doch dafür müssen jetzt die rechtlichen und finanziellen Voraussetzungen geschaffen werden. Um die aktuelle Notsituation abzufedern, sind weitere Maßnahmen nötig.  Weitere…weiter Kommentare (0)

Intergeschlechtlichkeit bei Kindern

28.11.2023 | Dorothea Gebhardt & Prof. Dr. Felix Manuel Nuss | Fachbeitrag
Pädagogische Fachkräfte und ihr Auftrag der Förderung von Selbstbestimmung Dieser Artikel soll einen Beitrag zum Selbstbestimmungsdiskurs intergeschlechtlicher Kinder leisten. Er stellt einen Baustein auf dem Weg zu einer Kultur des Sprechens dar, um die geforderte Sichtbarkeit von Intergeschlechtlichkeit zu unterstützen und weiter zu etablieren.  Beitrag: Intergeschlechtlichkeit bei Kindern…weiter Kommentare (1)

Personalkrise in der Kindertagesbetreuung spitzt sich zu

02.11.2023
Das Fachkräftebarometer Frühe Bildung zeigt aktuelle Daten zu Personal, Arbeitsmarkt und Ausbildung in der Kindertagesbetreuung. Es liefert alle zwei Jahre ausführliche Informationen über Erwerbssituation und Qualifizierung in der Früh­pädagogik und im Ganztag. Das diesjährige Barometer ist die fünfte Ausgabe des Berichts. Zehn Jahre nach Einführung des Rechtsanspruchs auf einen Kita-Platz für unter…weiter Kommentare (0)

Kindertagesbetreuung in Ost- und Westdeutschland

23.10.2023 | Prof. Dr. Samuel Jahreiß | Fachbeitrag
Fundamentale Unterschiede in der Kindertagesbetreuung der DDR und der BRD. Mit der Wiedervereinigung 1990 kamen zwei deutsche Staaten zusammen, die im Hinblick auf die Kindertagesbetreuung jahrzehntelang sehr unterschiedliche Wege gegangen waren.  Beitrag: Kindertagesbetreuung in Ost- und Westdeutschland (2,6MB) Quelle: KiTa aktuell Baden-Württemberg 10/2023weiter Kommentare (0)

Das Konzept der Antidiskriminierungspädagogik in der frühkindlichen Bildung.

27.09.2023 | Nina Gadorosi | Fachbeitrag
1. Einleitung Die Thematik der Chancengleichheit und Gerechtigkeit des deutschen Bildungssystems prägt seit Jahrzehnten sowohl den gesellschaftlichen als auch den wissenschaftlichen Diskurs. So wird beispielsweise in dem jüngst erschienenen ‚Chancenmonitor 2023‘ des ifo-Zentrums für Bildungsökonomik erneut „die große Ungleichheit der Bildungschancen in Deutschland“ (Wößmann et al., 2023, S. 5) hervorgehoben,…weiter Kommentare (0)

Interview: Durch Lieblosigkeit geht Lernfreude verloren

31.08.2023 | Gerald Hüther
Um ihre Lebenswelt neugierig und selbsttätig erkunden zu können, brauchen Kleinstkinder pädagogische Fachkräfte, die in sich selbst ruhen. Gerald Hüther spricht über individuelle Prozesse, von denen alle profitieren.  Beitrag: Interview: Durch Lieblosigkeit geht Lernfreude verloren (119KB) Quelle: Kleinstkinder 6/2023, S. 10f. weiter Kommentare (0)

57 Prozent der Eltern mit verkürzten Betreuungszeiten konfrontiert

24.08.2023 | Forschung
Zehn Jahre, nachdem der Rechtsanspruch auf Kinderbetreuung ab dem ersten Lebensjahr in Kraft getreten ist, fehlen nicht nur zahlreiche Betreuungsplätze. Auch ein großer Anteil der erwerbstätigen oder arbeitsuchenden Eltern, die offiziell für ihr Kind einen Platz in der Kita oder bei Tageseltern haben, kann nicht auf eine zuverlässige Betreuung vertrauen: Gut 57 Prozent von ihnen waren in diesem Frühjahr…weiter Kommentare (1)

Langzeitstudie von Wolters Kluwer: Digitalisierung und Qualitätsmanagement in Kindertageseinrichtungen

16.08.2023 | Forschung
Mit dem Ziel, zukunftsfähige Strukturen für Kita-Leitungen zu identifizieren und Veränderungsprozesse anzustoßen, startet Wolters Kluwer die Langzeitstudie „Kita-Zukunftsstudie 2024“. Die Studie soll die Verwendung digitaler Tools durch Kita-Leitungen in ihrer täglichen Arbeit untersuchen und Potenziale für weitere Einsatzmöglichkeiten identifizieren. Ebenso liegt ein Forschungsschwerpunkt auf dem…weiter Kommentare (0)

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