Aus- & Fortbildung

Kritik am Fachkräftebarometer

02.12.2014
Michael Cremers und Jens Krabel haben eine fundierte Kritik an der fehlende Berücksichtigung von Geschlecht und Migrationshintergrund im Fachkräftebarometer der Weiterbildungsinistiative vorgelegt. Hier können Sie sie lesen.weiter Kommentare (0)

Irrweg Lernfeldkonzeption in der Erzieherausbildung. Eine Streitschrift

02.12.2014 | Horst Küppers, Hermann Schulz, Peter Thiesen
Seit vielen Jahren bemühen sich die Kultusministerien um eine zeitgemäße ErzieherInnenausbildung. Eine der Neuerungen ist die Lernfeldkonzeption - die allerdings unsere Autoren zu heftiger Kritik herausfordert. Wir übernehmen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus der neuen Ausgabe von klein & groß. pdf-Datei, 543 KBweiter Kommentare (0)

Die Bildungsbereiche von den Kindern aus denken?!

26.11.2014
Die Bildungsfunktion des Kindergartens wird heute ernster genommen als noch vor einigen Jahren. Bildungsübergreifende Lernprozesse für Kinder zu ermöglichen, gilt als ein Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit in Kitas. Ob und wie hilfreich dabei die Bildungspläne der Bundesländer sein können, wird von Norbert Neuss dargelegt. Drei ausgewählte Beispiele verdeutlichen, was die Umsetzung in den Kitas bedeuten…weiter Kommentare (0)

Kindeswohlgefährdung - Wie gehen Fachkräfte richtig vor?

17.11.2014
Welche Pflichten haben Fachkräfte im Fall eines Verdachts auf Kindeswohlgefährdung? Rainer Becker und Luise Tylla geben zum konkreten Vorgehen folgenden Überblick: 1. Verdachtsmoment - Überprüfung der Plausibilität 2. Detaillierte Dokumentation 3. Mindestens Vier-Augen-Prinzip / Hinzuziehen des Teams / der Leitung 4. Gespräch mit den Eltern 5. Hinzuziehen einer insoweit erfahrenen Fachkraft 6.…weiter Kommentare (0)

E-Learning-Programm zum Kinderschutz: Weiterbildung beugt sexuellem Missbrauch vor

12.11.2014
Nachdem im Jahre 2010 bekannt wurde, dass es deutschlandweit in verschiedensten Einrichtungen zu einer Vielzahl von Fällen massiven sexuellen Missbrauchs von Kindern und Jugendlichen gekommen war, stellte ein von der Bundesregierung eingerichteter Runder Tisch u. a. fest, dass ein erheblicher Fort- und Weiterbildungsbedarf bei Fachkräften im Bereich Prävention von sexuellem Missbrauch besteht. Unter…weiter Kommentare (0)

Open Educational Resources (OER) in der Weiterbildung?

07.11.2014
Wikipedia beschreibt das Konzept von OER als eine neue Art der Informationserstellung und -(ver-)teilung im Bildungsbereich.Lehrende und Lernende erarbeiten z.B. gemeinsam Wissen und Inhalte, treten in einen Austausch miteinander und lernen und entwickeln sich weiter durch den Austausch auf Augenhöhe.Das scheint im ersten Moment ein Konzept zu sein das der Erwachsenenbildung und der Weiterbildung in…weiter Kommentare (0)

Modellprogramm für QuereinsteigerInnen geplant

06.11.2014 | Hilde von Balluseck
"Das Interessenbekundungsverfahren für das ESF-Modellprogramm zum Quereinstieg startet heute. Im Rahmen des Programms sollen Kitatätigkeit begleitende, vergütete Teilzeit-Ausbildungen weiter entwickelt und umgesetzt werden, die den besonderen Bedürfnissen berufserfahrener Erwachsener gerecht werden und sie binnen drei Jahren zu vollqualifizierten staatlich anerkannten Erzieherinnen und Erziehern ausbilden." Diese…weiter Kommentare (11)

Ausbildungs-/Studienwahl und Berufseinstieg kindheitspädagogischer Fachkräfte

25.10.2014
Eine längsschnitt-Studie bringt einige interessante Ergebnisse zur Entscheidungssicherheit bei der Ausbildungs-/Studienwahl und beim Erleben des Berufseinstiegs. Hier die Zusammenfassung des Artikels, der in Frühe Bildung erschienen ist: "In Theorien beruflichen Wahlverhaltens ist die Entscheidungssicherheit für den gewählten Beruf ein wichtiges Merkmal einer gelungenen „Passung“ zwischen Personenmerkmalen…weiter Kommentare (0)

MOO Cs: Massive Open Online Course

20.10.2014
Vom 16.09.-08.11.13 haben Vertreterinnen und Vertreter verschiedener Volkshochschulen den VHS-MOOC "Wecke den Riesen auf" durchgeführt. Der MOOC wurde von Matthias Rohs und Christoph Giehl von der Technischen Universität Kaiserslautern wissenschaftlich begleitet. Ihre Erkenntnisse werden in dem vorliegenden Evaluationsbericht vorgestellt. Die Evaluation bietet sowohl eine Reflexionsfolie für die Anbieter…weiter Kommentare (0)

10 Jahre frühpädagogische Studiengänge

04.10.2014
Lesen Sie dazu den Leitartikel von Hans Rudolf Leu: https://www.erzieherin.de/ein-blick-von-aussen-auf-10-jahre-kindheitspaedagogische-studiengaenge.phpweiter Kommentare (0)

Frühpädagogik im Kontext

04.10.2014 | Hilde von Balluseck
Am 15./16. September hatte die Frühpädagogik einen Grund zum Feiern. Denn 10 Jahre zuvor hatten die vier ersten kindheitspädagogischen Studiengänge in Berlin, Emden, Freiburg und Koblenz ihre Arbeit aufgenommen. Seitdem hat sich viel getan, auch im Bereich der Fachschulen. Die Festveranstaltung an der Alice Salomon Hochschule gab Gelegenheit zum Rückblick und zum stolzen Blick auf das Erreichte: Zusammenarbeit…weiter Kommentare (1)

Der geschärfte Blick auf Defizite. Wie im Zeichen von Inklusion Ausgrenzung praktiziert wird

18.09.2014 | Frauke Hildebrandt
Inklusion ist zunehmend auch ein Thema in der Ausbildung. Aber ist der Blick, der dabei gelehrt wird, wirklich fruchtbar? Die Autorin setzt sich mit einem wichtigen Aspekt auseinander. Wir übernehmen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von Betrifft Kinder. Oft muss ich Vorträge halten. Wie gut mir das gelingt, hängt von meiner Vorbereitung und meiner Stimmung ab, aber ganz besonders…weiter Kommentare (1)

Warum nicht mal ganz anders?

17.09.2014 | Rainer Strätz
Der Autor begreift Elementarpädagogik als kreative Kunst und systematischen Prozess. Der Artikel aus dem neuen Heft von Welt des Kindes ist teilweise nachzulesen unter http://www.ktk-bundesverband.de/pressepositionenpublikationen/weltdeskindes/2014/artikel/2014-05-titelthema.  weiter Kommentare (0)

Wie es einer Sozialassistentin gehen kann

11.08.2014 | Anne Jäger
Ich bin 29 Jahre alt, habe eine Ausbildung zur staatlich anerkannten Sozialassistentin erfolgreich in Niedersachsen abgeschlossen, im Anschluss habe ich eine Stelle im Öffentlichen Dienst angenommen. Nach 2 Jahren und 5 Monaten war Schluss, da dieser Dienstherr keine Festverträge mehr vergibt. Aber ich wollte weiter Kontakt zu Menschen haben und in meinen Beruf als Sozialassistentin/pädagogische Fachkraft…weiter Kommentare (3)

Hamburg: ErzieherInnenausbildung für Einwanderinnen

10.08.2014
An der Staatlichen Fachschule für Sozialpädagogik in Hamburg gibt es eine Ausbildung „Erzieherinnenausbildung für Einwanderinnen“ (EfE). Hier erlernen Frauen aus aller Welt gemeinsam den Beruf der Erzieherin. Seit 1985 bringt der bundesweit einmalige Ausbildungsgang einen doppelten Gewinn: Für die Frauen, die eine gesellschaftlich anerkannte und existenzsichernde Ausbildung erhalten; für Migrantenkinder,…weiter Kommentare (1)

Schleswig-Holstein: Chance für QuereinsteigerInnen

09.08.2014 | Hilde von Balluseck
Das Bildungs- und das Sozialministerium in Schleswig-Holstein haben mit der Bundesagentur für Arbeit eine Ausbildungsmaßnahme entwickelt, die vorerst für 90 angehende Erzieherinnen und Erzieher in Kiel, Neumünster und Meldorf beginnt. Sie läuft über drei Jahre und zwar über Bildungsgutscheine; d. h., die ersten zwei Jahre werden durch Arbeitsagentur und Jobcenter voll finanziert. Das Bildungsministerium…weiter Kommentare (5)

ECVET - was ist das?

07.08.2014
ECVET ist ein System zur Anerkennung von in der beruflichen Bildung erworbenen Kompetenzen. Was es für Erzieherinnen bringt, können Sie im Artikel von Claudia Ueffing lesen.weiter Kommentare (0)

Leitungsverantwortung in der Frühpädagogik

04.08.2014 | Anzeige
Im Oktober 2014 startet zum vierten Mal die berufsbegleitende Akademische Weiterbildung Leitungsverantwortung in der Frühpädagogik mit dem Ziel eines Bachelor of Arts als Abschluss. Die Weiterbildung wird angeboten von der Paritätischen Akademie Süd und der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Anmeldeschluss ist der 24.9.weiter Kommentare (0)

Sachsen: Lernwerkstätten aufbauen

02.08.2014
Der Begriff der Lernwerkstatt ist in den letzten Jahren vor allem in der frühkindlichen Bildung immer bedeutsamer geworden. Sehr häufig geht er dabei mit Formen kindlichen Forschens und Entdeckens sowie den Themen Naturwissenschaft und Technik einher. Reduzieren lässt er sich darauf allerdings nicht. Doch was macht eine Lernwerkstatt überhaupt aus? Welche Konzepte liegen ihr zugrunde? Welche Themen…weiter Kommentare (2)

Orientierungsrahmen für eine Fortbildung zur Stärkung von Leitungskompetenzen für die Arbeit mit dem Sächsischen Bildungsplan

02.08.2014
In der vom Sächsischen Staatsministerium für Kultus und Sport beauftragten „Evaluierung der Umsetzung des Sächsischen Bildungsplans sowie des Schulvorbereitungsjahres und der Verzahnung mit der Schuleingangsphase“ wurde u.a. angemahnt, dass Leitungsfachkräfte stärker als bisher in die Lage versetzt werden sollen, die einrichtungsinterne Qualifizierung und die Begleitung der Umsetzung des Bildungsplans…weiter Kommentare (0)