Aus- und Fortbildung
Informationen rund um Aus- und Fortbildungsmöglichkeiten
06.11.15 Qualifikationswege für frühpädagogisches Personal
Die Ausbildungslandschaft für frühpädagogische Fachkräfte in Deutschland ist sehr heterogen. Zum einen ermöglichen Ausbildungswege auf verschiedenen Qualifikationsniveaus, einen qualifizierten Abschluss für die Tätigkeit in einer Kindertageseinrichtung zu erlangen, zum anderen differieren die jeweiligen Ausbildungswege in den einzelnen Bundesländern wiederum erheblich. Mehr Informationen erhalten…weiter Kommentare (3)
05.11.15 Mehr Kita-Fachkräfte in Ausbildung
Im Schuljahr 2013/14 haben knapp 36.000 Personen eine Ausbildung zur Erzieherin bzw. zum Erzieher begonnen und damit 7% mehr als im Vorjahr. Das geht aus www.fachkraeftebarometer.de hervor, einem Angebot der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). Der Trend der letzten Jahre setzt sich fort: Seit dem Schuljahr 2007/08 wächst die Zahl der Anfängerinnen und Anfänger an den Fachschulen…weiter Kommentare (0)
29.10.15 Start des Bundesmodellprogramms „Quereinstieg Männer und Frauen in Kitas"
Sie waren in ihrem bisherigen Berufsleben zum Beispiel Krankenschwester, Maurer, Fitnesskauffrau oder bei der Post, einige haben ein Studium absolviert. Und sie alle haben eines gemeinsam, sie wollen Erzieher oder Erzieherinnen werden. In sieben Klassen in vier Bundesländern haben angehende Fachkräfte jetzt ihre Ausbildung im Rahmen des Bundesmodellprogramms „Quereinstieg – Männer und Frauen in Kitas"…weiter Kommentare (7)
22.10.15 Raus aus dem Elfenbeinturm: Neurowissenschaftler und Didaktiker im Dialog
Eichstätt (upd) – Sprachenlernen auf Grundlage von neurologischen Erkenntnissen ist Thema der Tagung „Focus on Evidence“, die gemeinsam von der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU) und der Freien Universität Berlin am 11. Dezember in Eichstätt veranstaltet wird. Sie kann darüber hinaus von allen Interessierten, die sich anmelden, in einem virtuellen Seminarraum als so genanntes Webinar…weiter Kommentare (0)
15.10.15 Für bilinguale ErzieherInnen interessant: die chilenische „Escuela de Pedagogía en Alemán“
1988 wurde das Deutsche Lehrerbildungsinstitut (LBI) Wilhelm von Humboldt als private Pädagogische Hochschule – „instituto profesional" – chilenischen Stiftungsrechtes gegründet. Am 27. Juli 2015 unterschrieben der Rektor der Universidad de Talca, Prof. Dr. Alvaro Rojas, und die Verantwortlichen des LBI, Kurt Hellemann als Vorstandsvorsitzender und Dr. Alban Schraut als LBI-Rektor an der Deutschen…weiter Kommentare (1)
01.10.15 Weiterbildungschancen in Deutschland sind regional ungleich verteilt
Lebenslanges Lernen ist eine Grundvoraussetzung für beruflichen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Doch der Deutscher Weiterbildungsatlas, den die Bertelsmann Stiftung herausgegeben hat, zeigt: In einigen Bundesländern und Regionen bleiben vorhandene Potenziale ungenutzt. Zudem sind Geringqualifizierte bei der Weiterbildung vielfach abgehängt. Jeder siebte Deutsche ab 25 Jahren bildet sich mindestens…weiter Kommentare (2)
30.09.15 Immer mehr Männer wählen den Erzieherberuf
Advertorial
An der Freien Dualen Fachschule für Pädagogik, die in Stuttgart und Karlsruhe Erzieherinnen und Erzieher ausbildet, kletterte der Anteil der Männer im Ausbildungsjahrgang 2015 mit 35 Prozent auf einen neuen Höchststand. In den Vorjahren waren rund 23 bzw. 28 Prozent der Fachschülerinnen und Fachschüler männlich.
An der Freien Dualen Fachschule für Pädagogik (FDFP) in Stuttgart und Karlsruhe starteten…weiter
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23.09.15 Chance Quereinstieg
in diesen Wochen startete das Bundesmodellprogramm 'Quereinstieg - Männer und Frauen in Kitas', das aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds gefördert wird. Bisher wurden neun Standorte in Berlin, Hessen, Nordrhein-Westfalen und Schleswig-Holstein für die Teilnahme am Modellprogramm ausgewählt. Ziel ist es, bis 2020 eine geschlechtersensible und erwachsenengerechte Erzieher/innenausbildung aufzubauen,…weiter Kommentare (10)
22.09.15 Förderfaktoren und Barrieren eines berufsbegleitenden Studiums Jürgen Zieher
Die empirische Untersuchung zu Einschätzungen von Studierenden und AbsolventInnen berufsbegleitender kindheitspädaogischer Studiengänge nimmt die Motivation und Bewertungen von Fachkräften und QuereinsteigerInnen unter die Lupe. Die hohe Motivation der frühpädagogischen Fachkräfte, sich weiterzubilden, wurde wieder bestätigt. Die Bezahlung nach dem Studium wird von beiden Gruppen kritisiert. Der Autor…weiter Kommentare (0)
21.09.15 Die SEEPRO-Studie wurde neu bearbeitet und aktualisiert
Internationale Vergleiche über die Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte sind sehr wichtig. Hierzu gibt es die SEEPRO-Studie von 2009; SEEPRO steht für Systeme der Elementarerziehung und Professionalisierung in Europa. Die SEEPRO-Studie ist jetzt neu bearbeitet und aktualisiert worden. Nähere Informationen finden Sie hier. Quelle: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend,…weiter Kommentare (0)
19.09.15 Bundesprogramm Kindertagespflege: Weil die Kleinsten große Nähe brauchen
Die Kindertagespflege ist als familiennahe und flexible Betreuungsform nicht mehr wegzudenken. Seit Inkrafttreten des Rechtsanspruchs auf einen Betreuungsplatz für Kinder unter drei Jahren im August 2013 ist sie neben den Kitas eine wichtige Säule der Kindertagesbetreuung in Deutschland – und für viele Familien eine bedarfsgerechte Betreuungslösung. In den letzten Jahren erlebte die Kindertagespflege…weiter Kommentare (0)
19.09.15 Papilio kämpft gegen Personalmangel in Kitas
Augsburger Sozialunternehmen bietet Integrationskurse für Fachkräfte aus Europa Der Fachkräftemangel in deutschen Kitas und Kindergärten ist groß. Häufig wird Personal aus dem EU-Ausland angeworben, um Lücken zu füllen. Doch die Integration dieser Mitarbeiter ist nicht einfach. Mitunter bleibe sogar die pädagogische Arbeit auf der Strecke, warnen Experten. Genau hier setzt das Augsburger Sozialunternehmen…weiter Kommentare (0)
16.09.15 Ein Baum mit zwei Stämmen - Oder wenn Kinder neue Sprachen lernen Galina Putjata
Mit den Flüchtlingskindern kommt auf ErzieherInnen eine neue Herausforderung zu. Im nachstehenden Artikel wird als Unterstützung systematisch aufgezeigt, wie Kinder Sprachen am besten lernen. Fazit: "Die Wertschätzung und Weiterförderung vorhandener sprachlicher Ressourcen steht weder emotional noch kognitiv oder neuronal im Widerspruch zur Förderung des Deutschen - im Gegenteil." Wir entnehmen den…weiter Kommentare (0)
05.09.15 Kritik an der deutschen Ausbildungssituation Hilde von Balluseck
In seinem Artikel "Starke Kitas braucht das Land" bricht Wassilios Fthenakis nochmals eine Lanze für eine bessere Ausstattung und Finanzierung von Kitas, und das ist gut so. Womit man allerdings nicht einverstanden sein muss, ist die pauschale Kritik an der deutschen Ausbildung und der Verweis auf das ach so ideale Ausland. Zur Situation im Ausland: In einem internationalen Symposion vor ca. 10…weiter Kommentare (1)
03.09.15 ErzieherIn in Niedersachsen
Die Landesarbeitsgemeinschaft Elterninitiativen Niedersachsen / Bremen e.V. hat für Niedersachsen eine Webseite mit Infos zur Ausbildung zur ErzieherIn erarbeitet (geprüft durch das Kultusministerium). Die Webseite für Bremen wird in Kürze folgen, die Webseite für Niedersachsen finden Sie hier. weiter Kommentare (0)
03.09.15 Neue Broschüre über Fachberatung in Elterninitiativen
Die Landesarbeitsgemeinschaft Elterninitiativen Niedersachsen / Bremen e.V. hat gerade eine neue Broschüre über Fachberatung in Elterninitiativen veröffentlicht. Sie finden das Dokument hier. Quelle: Landesarbeitsgemeinschaft Elterninitiativen Niedersachsen / Bremen e.V. weiter Kommentare (0)
31.08.15 Ergebnisse der wissenschaftlichen Evaluation von „Elternchance ist Kinderchance"
Um soziale Chancengleichheit für jedes Kind zu erreichen, müssen nicht nur die Kinder möglichst früh gefördert werden. Dringend notwendig ist auch der Ausbau der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern, um die Familie als ersten und elementaren Bildungsort im Lebenslauf zu stärken. Im Rahmen des Bundesprogramms „Elternchance ist Kinderchance" (2011-2014) wurden über 5.500 Fachkräfte aus…weiter Kommentare (0)
16.08.15 Erster Jahrgang PIA-Absolventen
Die ersten 491 pädagogischen Fachkräfte haben ihre dreijährige praxis-integrierte Erzieherinnen- und Erzieherausbildung (PIA) erfolgreich abgeschlossen. Davon besuchten 252 eine öffentliche und 239 eine private Fachschule für Sozialpädagogik. "Mit PIA ist es uns gelungen, auch neue Zielgruppen wie Männer und Quereinsteiger/innen aus anderen Berufen für die Erzieherausbildung zu gewinnen. Vielfältige…weiter Kommentare (3)
09.08.15 Invest in Future – Zukunftskongress für Bildung und Betreuung
Advertorial
Im Stuttgarter Haus der Wirtschaft findet am 19. und 20. Oktober 2015 der Kongress Invest in Future statt zum Thema „Jetzt vernetzen: Gesellschaft, Politik und Wirtschaft. Weil die Zukunft alle angeht!“. In diesem Jahr referieren unter anderem der Philosoph und Bestsellerautor Prof. Dr. Richard David Precht, der Sozialwissenschaftler Prof. Dr. Stefan Sell sowie ARD-„Kopfball“-Moderatorin Dr. Ulrike…weiter
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29.07.15 Professionelles Handeln von frühpädagogischen Fachkräften Heike Wadepohl
Die Forderung nach professionellen Handlungskompetenzen frühpädagogischer Fachkräfte rückt mehr und mehr in den Mittelpunkt der Qualitätsdebatte in Kindertageseinrichtungen. In dem Fachtext wird der Frage nachgegangen, welche Anforderungen an die Fachkräfte in der täglichen Arbeit mit den Kindern gestellt werden und welche Kompetenzen Fachkräfte erwerben müssen, um diesen Anforderungen gerecht zu werden. Sie…weiter Kommentare (2)
