Blick in ausgewählte Fachzeitschriften Januar 2026
KiTa aktuell Baden-Württemberg 12/2025
Die aktuelle Ausgabe der KiTa aktuell – Die Fachzeitschrift für Kitamanagement widmet sich zentralen Fragen von Führung, Organisation und pädagogischer Praxis in Kindertageseinrichtungen. Im Schwerpunkt beleuchtet Erika Schmidtke in Stärkenorientiertes Leiten für ein starkes Team, wie Leitungskräfte vorhandene Ressourcen im Team erkennen und nutzen können.
Im Bereich Personal und Führung thematisiert Barbara Lochner in »Lernort Praxis« – Mentoring als TeamaufgabeMentoringprozesse als gemeinschaftliche Aufgabe im Kita-Team. Aneta S. Morar setzt sich in Diversity Management in der Frühen Bildung: Vielfalt als Ressource mit dem professionellen Umgang mit Vielfalt auseinander. Florian Esser-Greassidou betrachtet in Fachberatung als Vorgesetzte – Mehr als »nur« beratend die Rolle von Fachberatung zwischen Beratung und Führungsverantwortung.
Der regionale Beitrag von Adalbert Metzinger und Sonja Mitzel, Naturpädagogik im Kindergarten: Ziele, Methoden und Auswirkungen, stellt naturpädagogische Ansätze im Kita-Alltag vor. Rechtliche Aspekte greift Gunther Graßhoff in Perspektiven der Ganztagsbetreuung im Zuge des Rechtsanspruchs auf.
Fragen der Zusammenarbeit und des Kinderschutzes stehen im Mittelpunkt von Annalena Röbers Beitrag Kooperation mit Familien als Wirkungsfaktor im Kinderschutz sowie von Lara Nahrgangs Artikel Verantwortung im Kinderschutz teilen. Im Themenfeld Bildung und Förderung widmet sich Ferdinand Klein in Das Bedürfnis des Kindes nach Bewegung achten der Bedeutung von Bewegung für die kindliche Entwicklung.
kindergarten heute 1/2026
Die aktuelle Ausgabe der kindergarten heute steht unter dem Leitmotiv Gestalten statt jammernund versammelt Beiträge aus Fachwissen, Praxis und Perspektiven, die unterschiedliche Handlungsspielräume im Kita-Alltag beleuchten. Daniela Kock widmet sich in Verstehen, handeln, Sinn erleben grundlegenden Zusammenhängen pädagogischen Handelns, während Mathias Tuffentsammer und Astrid Leska in Wir machen es uns schön! Impulse zur Gestaltung von Wohlbefinden im Alltag geben. Hannah Winkler beschreibt in Zusammen Flow-Momente erleben, wie gemeinsames Tun intensive Erlebnisse ermöglichen kann. Ergänzend dazu formuliert Ina Glomb in 10 Tipps, um Selbstwirksamkeit zu erfahren konkrete Anregungen, die an Alltagssituationen anknüpfen. Henning Rosenkötter richtet den Blick in Räume erfahrbar machen auf die Bedeutung von Raumgestaltung, begleitet von einem Team-Download zur inklusiven Perspektive.
Weitere Fachbeiträge greifen spezifische Herausforderungen auf. Susanne Sommer thematisiert in Kinder mit FASD begleiten pädagogische Begleitung im Kontext fetaler Alkoholspektrumstörungen. Claudia Schwarzlmüller geht in Wie geht Warten? auf eine alltägliche, oft herausfordernde Situation ein. Mit Lernprozessen aus Fehlern befasst sich Carolin Burmeister in Fehler machen klug. Der Körper als Bildungsraum steht im Mittelpunkt von Im eigenen Körper zu Hause sein – Bildungsimpulse für die Praxis. Mehrsprachigkeit wird in Mit Kamishibais Mehrsprachigkeit sichtbar und hörbar machen aufgegriffen, ergänzt durch praktische Hinweise der Kamishibai Akademie.
Im Praxisteil berichten Autorinnen aus konkreten Projekten und Beobachtungen: Nina Rau beschreibt in Wenn Kinder führen und Erwachsene staunen veränderte Rollen im pädagogischen Alltag. Tatjana Skubowius lädt in Das Winterwunder Schnee erforschen zu naturwissenschaftlichen Entdeckungen ein. Annette Schneider nimmt Kinder in Von Kopf bis Fuß durch den Körper reisen sowie Jeder Körper ist einzigartig mit auf eine Auseinandersetzung mit Körperwissen und Vielfalt, ergänzt durch Gesprächsanlässe zum Download. Daniela Demmer zeigt in Eine Bühne für viele Sprachen, wie sprachliche Vielfalt praktisch aufgegriffen werden kann.
Die Rubrik Perspektiven eröffnet mit dem Interview „Durch den Podcast reflektiere ich meinen Alltag viel bewusster“von Patrick Hofecker und Karen Sachse Einblicke in mediale Reflexionsformen. Ergänzt wird das Heft durch feste Rubriken wie Editorial, Intro, Kurz gefragt, Cartoon, Neu erschienen, Medien, Kolumne (Tines praktische Theorie), Vorschau, Impressum sowie Hinweise auf Stellenanzeigen und Fortbildungsangebote.
kindergarten heute - Das Leitungsheft 1/26
In DAS LEITUNGSHEFT 1/26 aus dem Verlag Herder steht das Thema Kinderrechte im Mittelpunkt. Lena Helmling widmet sich in Kinderrechte konzeptionell und im Alltag verankern der Frage, wie Kinderrechte sowohl strukturell als auch im pädagogischen Alltag einer Kita umgesetzt werden können. Ergänzend dazu beschreibt sie in 10 Schritte – Kinderrechtsbasierte Kita konkrete Entwicklungsschritte auf dem Weg zu einer kinderrechtsorientierten Einrichtung.
Im Gespräch mit Kari Bischof-Schiefelbein wird in Mit Kita-Verfassung konsequent Kinderrechte leben erläutert, welche Rolle eine verbindliche Kita-Verfassung für die Beteiligung von Kindern spielt. Erfahrungen aus der Praxis greifen Stephanie Hörning-Mohr und Babette Lehmann in „Kinderrechte müssen an allen Stellen transparent sein“ auf und zeigen, wie Kinderrechte sichtbar gemacht werden können.
Auch organisationale und rechtliche Perspektiven finden Raum: Kristin Hermann beleuchtet in Zwischen Aufsicht und Beratung das Spannungsfeld zwischen Kontrolle und Unterstützung aus Verwaltungssicht. Anna Müller-Kabisch setzt sich in Aufsichtspflicht situativ statt starr mit rechtlichen Fragen rund um die Aufsichtspflicht auseinander.
Aspekte des Selbstmanagements und der Teamarbeit werden ebenfalls thematisiert. Jessica Schuch beschäftigt sich in „Beruhig’ dich erst mal!“ mit dem Umgang mit eigenen Gefühlen im Leitungshandeln. Sarah Daucher geht in Wenn die Kollegin im Team psychisch erkrankt ist auf den Umgang mit psychischen Erkrankungen im Team ein.
Der Kinderschutz wird von Johanna Nolte und Kathrin Hansen in Der Schutzauftrag muss ins Schutzkonzept aufgegriffen, mit einem Fokus auf die strukturelle Verankerung des Schutzauftrags. Ergänzt wird das Heft durch weitere Rubriken wie das Editorial, einen Cartoon, Erfahrungsberichte aus der Fortbildungspraxis sowie kürzere Beiträge aus dem Leitungsalltag.
Kleinstkinder 1/2026
Die Ausgabe 1/2026 der Fachzeitschrift Kleinstkinder in Kita und Tagespflege widmet sich dem Jahresthema Potenzialentfaltung und eröffnet mit dem Schwerpunkt Den Schatz der frühen Kindheit bewahren – Potenzialentfaltung. Daran anschließend greift Auf den richtigen Anfang kommt es an … praxisnahe Perspektiven auf frühe Bildungsprozesse auf. Im Bereich Kindertagespflege steht in Kompetenzen entwickeln, Potenziale nutzen die Qualifizierung von Tagespflegepersonen im Fokus.
Unter „Gut zu wissen“ thematisiert Blicke & Gesten nutzen Formen der nonverbalen Kommunikation mit Kleinstkindern, während Sicher & geborgen zur Ruhe kommen den vierten Teil zur Entwicklung eines Kinderschutzkonzepts fortführt. Praktische Einblicke bietet Mona & die Bohnen, das Lernschritte in Bildern darstellt. Mit „Ich kann das schon!“ – Selbstständigkeit fördern wird die Begleitung kindlicher Autonomie beleuchtet.
Teambezogene Aspekte werden in Gute Stimmung im Team – Impulse für 2026 aufgegriffen. Spiel- und Lernprozesse stehen im Mittelpunkt von Handelnd die Welt verstehen – Kindliche Spielschemata. Natur- und Jahreszeitenerfahrungen finden sich in Eisflitzer & Schneebad – Winterliche Erkundungen. Kulturelle und jahreszeitliche Rituale werden in Verkleidet, aber vertraut – Fasching in der Krippe sowie in Drei Freunde im Schnee – Yoga im Winter thematisiert. Den Abschluss der Praxisimpulse bildet Närrische Verkleidungsbox mit Anregungen rund um das Verkleidungsspiel.
TPS 1/2026
Die aktuelle Ausgabe von TPS widmet sich dem Themenfeld Aufräumen, Ordnen und Strukturieren aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven. Im einleitenden Kontextbeitrag „Meine, deine – unsere Ordnung? Mit Kindern über das Aufräumen sprechen, jenseits von starren Regeln“ (Lothar Klein) wird das Thema Ordnung als Aushandlungsprozess zwischen Erwachsenen und Kindern gerahmt. Daran anschließend beleuchtet Christian Peitz in „Sortier mir die Welt! Philosophieren über das Ordnen und Sammeln – die menschlichen Urtriebe“ grundlegende menschliche Motive des Ordnens und Sammelns.
Mit „Wohlige Klarheit. Was Aufräumen laut Maria Montessori mit dem Wohlbefinden zu tun hat“ greift Barbara Senckel reformpädagogische Bezüge auf, während Elke Alsago in „Segensreiche Himmelstochter. Den Lebensrucksack der Kinder mit guten Ordnungserfahrungen füllen“ Ordnung als biografische Erfahrung thematisiert. Paul König ergänzt den Themenschwerpunkt mit „Klare Kante statt Kuddelmuddel. Warum Ausmisten und ‚Nein‘ sagen zu professionellem Handeln gehören“ und richtet den Blick auf pädagogische Professionalität.
Im Werkstattteil eröffnet Petra Engelsmann mit „Ordnung à la Persönlichkeit. Den eigenen Ordnungstyp kennen und Ordnungssysteme unterscheiden“ eine typologische Annäherung an Ordnungsvorlieben. Margit Franz stellt in „Tücher falten mit Alfonso“ eine praktische Tätigkeit vor, die Selbstständigkeit und Spiel verbindet. Anja von Karstedt beschreibt in „Ein ordentliches Ambiente. Räume, die Geschichten erzählen, und wo die Dinge am besten wohnen“ die Bedeutung von Raumgestaltung, während Lina Stärz und Eike Ostendorf-Servissoglou in „Parkdeck im Regal“ den Einfluss von Sprache auf Aufräumsituationen thematisieren.
KiTa aktuell Baden-Württemberg 1/2026
In der aktuellen Ausgabe stehen zentrale Fragen des pädagogischen Alltags und der Leitungsarbeit im Mittelpunkt. Monika Zimmermann widmet sich in Motivation verstehen – Motivation leben: Ein Wegweiser für den pädagogischen Alltag dem Thema Motivation und beleuchtet, wie diese im beruflichen Kontext erkannt und umgesetzt werden kann. Im Schwerpunkt Zwischen Büro und Gruppendienst thematisiert Janine Rux die Spannungsfelder zwischen administrativen Aufgaben und der Arbeit mit den Kindern, sowohl im Fokusbeitrag als auch im Interview.
Organisatorische Entwicklungen greifen Claudia Suhr in Digitalisierung in der Kita gemeinsam gestalten auf, wobei die gemeinsame Umsetzung digitaler Prozesse im Team betrachtet wird. Die Zusammenarbeit mit Familien steht im Zentrum der Beiträge von Celine Grafs (Elternschaft im Fokus – Ganzheitlich denken, gemeinsam gestalten) und Nina Witsch (Zusammenarbeit mit Eltern), die unterschiedliche Perspektiven auf Kommunikation und Kooperation aufzeigen. Rechtliche Aspekte werden von Hartmut Gerstein in Aufsichtspflicht und strafrechtliche Verantwortung in der Kindertagesbetreuung behandelt.
Im Bereich Bildung und Förderung stellt Matina Haacks in Kinderyoga in der Kita einen bewegungsorientierten Ansatz vor. Fragen der Qualität und Inklusion greifen Silke Krabbe und Sandra Kulka in Interaktion im Fokus – Inklusion lebenauf. Ergänzt wird das Heft durch Service- und Medienteile, darunter In drei Schritten zu Ihren digitalen Praxishilfen der KiTa aktuell, mehrere Kurzrubriken sowie das Format ExpertConsult.
KrippenKinder 1/2026
In der aktuellen Ausgabe 01/2026 der KrippenKinder steht der Schwerpunkt Körper & Wohlbefinden im Mittelpunkt. Mehrere Beiträge widmen sich der frühkindlichen Sinnlichkeit und Sexualität. Margret von Allwörden beleuchtet in Die Lust am eigenen Körper – Frühkindliche Sinnlichkeit und Sexualität kindliche Körpererfahrungen als Teil einer gesunden Entwicklung. Daran anschließend beschreibt Laura Grün in Sensibel begleiten – Kinder stärken den professionellen Umgang mit kindlicher Neugier und zeigt auf, wie pädagogische Fachkräfte Kinder bewusst begleiten können.
Auch alltagspraktische Themen werden aufgegriffen. Carina Neumann geht in Stehwickeln – Mehr als eine Technik auf das Wickeln im Stehen ein und ordnet diese Praxis pädagogisch ein. Einen weiteren Blick auf Routinen wirft der Pro-&-Contra-Beitrag Mittagsschläfchen mit Musik von Moon Jung Bea und Bernadette Fritsch, der unterschiedliche Perspektiven auf Musik während der Ruhephase darstellt.
Sprachliche und strukturelle Machtverhältnisse im pädagogischen Alltag thematisiert Linda Wendt in „Dafür bist du noch zu klein!“ – Adultismus und Sprachbildung. Der Beitrag setzt sich mit adultismussensibler Sprache auseinander und zeigt, wie Worte Haltung transportieren. Ergänzend dazu reflektiert Bernadette Fritsch in Monotasking – Ein Schritt nach dem anderen den Umgang mit Anforderungen im Alltag und stellt das bewusste Nacheinander von Tätigkeiten in den Fokus.
Weitere Artikel widmen sich der Raumgestaltung und naturwissenschaftlichen Erfahrungen. Tina Scherer erläutert in Pflanzen für den Gruppenraum? Warum Zimmerpflanzen eher nicht in die Krippe gehören mögliche Risiken und Rahmenbedingungen. Angelica Back und Andreas Egler laden in Eisperimente – Forschen mit Wasser und Eis zu jahreszeitlichen Experimenten ein. Bewegungs- und Wahrnehmungsimpulse finden sich unter anderem in Den Körper spüren – Kleine Ideen für zwischendurch sowie der Bewegungsidee Die Schatzinsel, die psychomotorische Anregungen für den Krippenalltag bietet.