Blick in ausgewählte Fachzeitschriften März 2026
kleinstkinder 2/2026
In der Ausgabe 2/2026 der Fachzeitschrift Kleinstkinder in Kita und Tagespflege aus dem Verlag Herder steht das Fokusthema „Die Bedeutung sicherer Beziehungen“ im Mittelpunkt. Unter dem Titel Ich bin in deiner Nähe werden grundlegende Aspekte verlässlicher Bindungen im U3-Bereich beleuchtet. Der Beitrag Zum Wohle der Kinder richtet den Blick auf die praktische Umsetzung im pädagogischen Alltag. In der Rubrik Kindertagespflege thematisiert Eine starke Partnerschaft die Kooperation mit Eltern.
Im Bereich „Gut zu wissen“ setzt sich der Artikel Stereotype hinterfragen, Vielfalt annehmen mit gendersensibler Erziehung auseinander. Das Pro-und-Contra-Format Einzelzeit für jedes Kind? greift die Frage nach individueller Zuwendung im Gruppenalltag auf.
Die Praxisimpulse bieten vielfältige Anregungen: Lotte & die Wanne zeigt Lernschritte in Bildern, während Zusammen sind wir stark! die Bedeutung von Bindung in der Kindergruppe aufgreift. Mit dem Projektbeitrag „Alarm, es kommt ein Notruf an!“ wird ein Feuerwehr-Thema für die Jüngsten vorgestellt. Bewegungsspiele für draußen versammelt Wo ist Zwerg Mütze?. Kreative Ideen zur Osterzeit finden sich in Teefilterhühner & Kuschelhasen sowie in Raten, Rasseln & Reimen. Kulinarische Anregungen bietet Wir backen für den Osterhasen mit Rezepten im Frühling. Den Abschluss bildet der Cartoon Seifenblasen von Renate Alf.
Ergänzt wird das Heft durch die Rubriken „Auf einen Blick“, „5 Fragen an …“, „Medientipps“ sowie „Vorschau, Kindermund & Impressum“.
kindergarten heute 3/2026
In der aktuellen Ausgabe der Fachzeitschrift kindergarten heute steht das Titelthema unter der Überschrift Echt unfair!. Im Beitrag Gerechtes Handeln muss gelernt werden beschreibt Stella Valentien die Entwicklung von Moral- und Gerechtigkeitsempfinden bei Kindern. Ergänzend wird eine Übersicht zur Entwicklung dieses Empfindens als Download angeboten. Mit Fragen von Gerechtigkeit im pädagogischen Alltag beschäftigt sich auch Susanne Mierau im Artikel Gleich ist nicht gleich gerecht. Kinder selbst kommen im Beitrag Das ist unfair! in Interviews zu Wort. Lisa Lieb und Bastian Höhn greifen im Text Fairness ist verhandelbar auf, wie Fairness im pädagogischen Kontext ausgehandelt werden kann; dazu wird ein Beispiel für ein Teamgespräch bereitgestellt. Karen Sachse und Barbara Brengartner widmen sich im Beitrag Ist das so in Ordnung? Fragen der Reflexion im beruflichen Handeln. Hinweise für Anleitungssituationen gibt Ramtin Kashef in 10 Tipps für ein gelungenes Anleitungsgespräch.
Weitere Fachbeiträge greifen unterschiedliche Aspekte der pädagogischen Arbeit auf. Henning Rosenkötter beschreibt in Auf dem Weg zur inklusiven Kita Entwicklungsschritte hin zu mehr Inklusion in Kindertageseinrichtungen. Claudia Schwarzlmüller thematisiert in Wieso der Alltag anstrengend ist Belastungen im pädagogischen Alltag.
Im Abschnitt Perspektiven geht es um Kooperation und fachliche Ansätze. Janet Berg, Katrin Oldörp und Christiane Voigtländer stellen im Beitrag Vernetzt und unterstützt Möglichkeiten der Zusammenarbeit im Rahmen Früher Hilfen vor. Ein Interview mit Elvira Riegel, Tanja Vorhagen und Maike Bartels trägt den Titel „Pädagogik der kleinen Schritte" und beleuchtet entsprechende pädagogische Herangehensweisen.
Rechtliche Fragen werden im Beitrag 11 Fragen rund ums Jugendamt von Heike Schnurr behandelt.
Der Praxisteil enthält verschiedene Anregungen für die Arbeit mit Kindern. Silke Hubrig stellt in Alte Spiele, junge KöpfeSpielideen vor, die Generationen miteinander verbinden können. Kirsten Pook beschreibt im Beitrag Handwerksberufe zum Anfassen Möglichkeiten, Kindern handwerkliche Tätigkeiten näherzubringen. Annette Schneider geht in Darum ist der Mensch kein Wackelpudding auf naturwissenschaftliche Zusammenhänge ein.
Darüber hinaus enthält die Ausgabe feste Rubriken wie Editorial, Intro, Kurz gefragt, Cartoon, Medien, Neu erschienen, die Kolumne Tines praktische Theorie sowie Vorschau und Impressum.
TPS 2/2026
In der Ausgabe 2/2026 der Fachzeitschrift TPS – Theorie und Praxis der Sozialpädagogik steht das Heft unter dem Schwerpunkt Teamsitzung – diskutieren. planen. entscheiden.. Im Beitrag Wenn's um die Wurst geht... zeigt Lothar Klein auf, dass Entscheidungen im Team häufig mehr Möglichkeiten bieten als ein einfaches Entweder-oder. Petra Engelsmann stellt im Artikel Wir hören alle Methoden vor, mit denen in Teamsitzungen alle Beteiligten zu Wort kommen können; ergänzend wird eine Vorlage für ein Protokoll zur Verfügung gestellt. Kerstin Büschges beschäftigt sich in Ein Blitz für heiteren Himmel mit Formen des emotionalen Eincheckens zu Beginn von Sitzungen und deren Verbindung mit effizienter Arbeitsgestaltung. Eugenia Renner beschreibt im Beitrag Ein Korb voller Beteiligung, wie ein Themenkorb genutzt werden kann, um Anliegen aus dem Team zu sammeln und Beteiligung zu ermöglichen. Iris Hofmann thematisiert in Hier geht’s lang! die Rolle der Fachberatung als Orientierung und Unterstützung für Teams.
Im Abschnitt Kontext widmet sich Anja von Karstedt im Beitrag Dreidimensionale Wertschätzung der Bedeutung von Raumgestaltung für gelingende Teamsitzungen. Ludger Pesch stellt in Das Team in voller Blüte Methoden vor, die zur Gestaltung und Strukturierung von Meetings eingesetzt werden können; dazu gehört auch eine Checkliste zur Qualität von Teamsitzungen.
Unter der Rubrik Dialoge beschreibt Lothar Klein im Artikel Zeit für Dialoge, wie Gespräche im Team Raum für Austausch, Zuhören und gemeinsames Verstehen schaffen können. Tina Vaahsen stellt in Mettes Gespür für den Momentdar, wie individuelle Ressourcen im Team erkannt und genutzt werden können, um Zufriedenheit und Resilienz zu stärken.
Im Abschnitt Impulse findet sich unter Überraschungszitat ein Gedanke des japanischen Schriftstellers Ryunosuke Satoro. Im Spektrum widmet sich Mareike Völkel im Beitrag Lasst uns Brücken bauen! der Nutzung von Gebärdensprache als verbindendes Element im Kita-Alltag. Ergänzt wird die Ausgabe durch Rezensionen, Terminhinweise, eine Vorschau sowie Informationen zu Autorinnen und Autoren.
KrippenKinder 2/2026
In der Ausgabe 02/2026 der Fachzeitschrift „KrippenKinder“ steht unter anderem die berufliche Entwicklung pädagogischer Fachkräfte im Mittelpunkt. Im Beitrag Mein nächster Schritt beschreibt Sibylle Münnich Möglichkeiten der beruflichen Weiterentwicklung für Kita-Fachkräfte. Thematisiert werden verschiedene Spezialisierungen sowie Perspektiven innerhalb der pädagogischen Arbeit, etwa durch Fort- und Weiterbildungen oder neue Verantwortungsbereiche.
Mit beruflichen Alternativen außerhalb der klassischen Kita-Arbeit beschäftigt sich Susanne Schwarz in „Sind meine Träume groß genug?“. Der Beitrag stellt Tätigkeitsfelder vor, in denen ausgebildete Erzieher:innen ebenfalls arbeiten können, darunter Selbstständigkeit, Medienarbeit, Beratung, Mediation oder Tätigkeiten im Verwaltungsbereich.
Kreative Impulse für die Osterzeit bietet Monika Klages im Beitrag Kommt, wir rollen Eier!. Vorgestellt werden Ideen aus dem Kreativ-Atelier, die sich rund um Eier und Hühner als Projekte mit Kindern umsetzen lassen.
Mit gesellschaftlichen und pädagogischen Perspektiven auf Neurodivergenzen setzt sich Tina Scherer in Vielfalt im Kopfauseinander. Der Beitrag thematisiert, warum Neurodivergenzen zunehmend nicht mehr ausschließlich als Krankheiten betrachtet werden und welche Bedeutung dies für pädagogische Kontexte hat.
Ebenfalls von Tina Scherer stammt der Beitrag Burnout-Prävention. Darin werden verschiedene Entspannungsmethoden vorgestellt und hinsichtlich ihrer Anwendungsmöglichkeiten im Alltag pädagogischer Fachkräfte betrachtet.
Eine Diskussion über Materialien in der Krippenpädagogik führen Florian Esser-Greassidis und Margit Franz im Beitrag Filzstifte in der Krippe. Der Text stellt unterschiedliche Perspektiven dar und fragt, ob Filzstifte eine wertvolle Materialerfahrung darstellen oder möglicherweise ein problematisches Signal im frühen Bildungsbereich setzen.
Petra Görgen widmet sich in Der perfekte Kinderhausschuh der Frage geeigneter Hausschuhe für Kinder in der Einrichtung. Neben Kriterien zur Auswahl enthält der Beitrag auch Informationen, die für Eltern als Aushang genutzt werden können.
Einen Einblick in den Alltag der Betreuung sehr junger Kinder geben Tina Scherer und Melanie Buttenmüller in der Reportage Babyland. Der Beitrag schildert Eindrücke aus der U1-Betreuung und beschreibt Situationen aus der Praxis.
Ideen für die Gestaltung der Osterzeit mit Kindern stellt Angelica Back in Lust auf Ostern vor. Der Beitrag enthält kreative Anregungen zum Basteln, Spielen und gemeinsamen Feiern.
Mit Teamarbeit in pädagogischen Einrichtungen beschäftigt sich Petra Görgen im Beitrag Dicke Luft im Team. Thematisiert werden Möglichkeiten, Konflikten im Team vorzubeugen und Kommunikationsstrukturen zu stärken.
klein&groß 2/2026
In der Ausgabe 2/2026 der Fachzeitschrift klein&groß steht das Thema Zuversicht im Mittelpunkt. In ihrem Editorial „Zuversicht in einer wankenden Welt“ beschreibt Lisa Martin die Bedeutung von Hoffnung und Optimismus in Zeiten globaler Krisen. Sie thematisiert die Frage, wie Zuversicht im pädagogischen Alltag erhalten werden kann und welche Rolle pädagogische Fachkräfte dabei spielen, Kinder resilient auf die Zukunft vorzubereiten.
Mit der Bedeutung von Hoffnung für Kinder und Erwachsene beschäftigt sich auch der Beitrag „Eine große Reise beginnt mit dem ersten Schritt“ von Lisa Martin. Darin spricht die Psychologin Elisabeth Raffauf über den Glauben an eine gute Zukunft und darüber, warum Zuversicht eine wichtige Grundlage für Entwicklung und Lernen ist.
Florian Esser-Greassidis greift in seinem Artikel Zuversicht … trotz allem die Rolle von Kindertageseinrichtungen als Orte gelebter Hoffnung auf. Er beschreibt, welche Haltung pädagogische Fachkräfte einnehmen können, um Kindern in herausfordernden Zeiten Orientierung und Vertrauen zu vermitteln.
Im Beitrag Hier spielt die Hoffnung führt Lisa Martin ein Interview mit der Leiterin Martina Wendeling über einen besonderen Spielplatz und dessen Bedeutung für Kinder und Familien. Dabei geht es um die Möglichkeiten, wie Spielräume gestaltet werden können, die Begegnung und positive Erfahrungen fördern.
Claudia Dankerl widmet sich im Beitrag Jo, wir schaffen das! dem Thema Fundraising. Sie zeigt anhand eines Praxisbeispiels, wie ein neuer Spielplatz mithilfe von Spendenaktionen und Engagement aus der Gemeinschaft realisiert werden konnte.
Doro Benker stellt in Hast du etwas Zeit für dich? zehn Tipps für einen entspannteren Alltag vor. Der Beitrag richtet sich an pädagogische Fachkräfte und thematisiert Möglichkeiten der Selbstfürsorge im Arbeitsalltag.
Mit tiergestützter Pädagogik beschäftigt sich der Beitrag Ein Alpaka als Lehrmeister von Patrizia Bartl und Brigitte Hackl. Darin wird beschrieben, wie Tiere in pädagogische Konzepte eingebunden werden können und welche Erfahrungen Kinder dabei machen.
Ute Lantelme liefert mit Alle wach? eine Ideensammlung für Angebote mit jüngeren Kindern. Ergänzend dazu stellt sie in Es grünt und blüht Anregungen für Aktivitäten mit älteren Kindern vor, die sich mit Natur und Frühling beschäftigen.
Brigitte Richter präsentiert mit Nachts im Musikladen eine Klanggeschichte über das „geheime Leben der Instrumente“, die als musikalisches Angebot in der Kita eingesetzt werden kann.
Anja Müntzenberg und Antje Schulz thematisieren im Beitrag Wenn die Neugier überschwappt den Umgang mit körperlichen Übergriffen unter Kindern. Der Artikel beschreibt pädagogische Handlungsmöglichkeiten, wenn Grenzen im Spiel überschritten werden.
Dominik Schuck richtet den Blick auf den Übergang in die Schule. In seinem Beitrag Reif für die Schule stellt er fünf einfache Übungen vor, die Vorschulkinder im Alltag unterstützen können.
In der Rubrik „Blitzlicht“ geht Friederike Falkenberg im Beitrag Früher ist immer besser? der Frage nach, wie unterschiedliche Chronotypen – sogenannte Eulen und Lerchen – das Berufsleben beeinflussen können.
Abschließend enthält die Rubrik „Irgendwas mit Medien“ von Petra Görgen mehrere Buchrezensionen mit aktuellen Empfehlungen aus der Redaktion.
KrippenKinder 02/2026
In der aktuellen Ausgabe der Fachzeitschrift werden verschiedene Themen rund um den Alltag mit Krippenkindern sowie die berufliche Situation von pädagogischen Fachkräften aufgegriffen. Einen Schwerpunkt bildet die Osterzeit im Kreativbereich. In dem Beitrag Kommt, wir rollen Eier! Osterzeit im Kreativ-Atelier stellt Monika Klages kreative Ideen und Projekte rund um Eier und Hühner vor, die sich für die Arbeit mit Kindern im U3-Bereich eignen.
Mit beruflichen Perspektiven beschäftigt sich Sibylle Münnich in Mein nächster Schritt. Über die berufliche Weiterentwicklung von Kita-Fachkräften. Der Beitrag greift Möglichkeiten der Spezialisierung und Weiterqualifizierung im pädagogischen Berufsfeld auf. Ebenfalls mit beruflichen Alternativen setzt sich Susanne Schwarz in „Sind meine Träume groß genug?“ Was außer Kita für pädagogische Fachkräfte alles möglich ist auseinander. Hier werden verschiedene Tätigkeitsfelder beschrieben, in denen pädagogische Fachkräfte auch außerhalb der Kita arbeiten können.
Im Bereich Körper und Wohlbefinden thematisiert Tina Scherer in Vielfalt im Kopf. Warum Neurodivergenzen nicht länger Krankheiten sind unterschiedliche Formen neurodivergenter Wahrnehmung und deren Bedeutung im pädagogischen Kontext. Ebenfalls von ihr stammt der Beitrag Burnout-Prävention. Die wichtigsten Entspannungsmethoden unter der Lupe, der verschiedene Ansätze zur Stressreduktion und Entspannung vorstellt.
Eine Reportage über die Betreuung von sehr jungen Kindern findet sich in Babyland. Eine Reportage aus der U1-Betreuung von Tina Scherer und Melanie Buttenmüller. Darin wird ein Einblick in den Alltag der Betreuung von Kindern unter einem Jahr gegeben.
Der Beitrag Filzstifte in der Krippe. Tolle Materialerfahrung oder falsches Zeichen? von Florian Esser-Greassidis und Margit Franz stellt unterschiedliche Perspektiven zum Einsatz von Filzstiften im Krippenalltag gegenüber.
Petra Görgen beschäftigt sich in Der perfekte Kinderhausschuh. Das ist wichtig – mit Eltern-Info mit Kriterien für geeignete Hausschuhe für Kinder und stellt dazu eine Information für Eltern bereit. Ebenfalls von ihr stammt der Beitrag Dicke Luft im Team. Konflikten vorbeugen, der sich mit Konfliktprävention in pädagogischen Teams auseinandersetzt.
Kreative Ideen für die Osterzeit stellt Angelica Back in Lust auf Ostern. Kreativideen zum Überraschen, Lachen, Freuenvor. Ergänzt wird die Ausgabe durch kurze Nachrichten und Meldungen sowie einen Medienbereich.
KiTa aktuell 3/2026
In der aktuellen Ausgabe der KiTa aktuell – Die Fachzeitschrift für Kitamanagement aus dem Carl Link Verlag steht im Schwerpunkt „Im Fokus“ die Teamentwicklung im Mittelpunkt. Noreen Naranjos Velazquez beleuchtet in ihrem Beitrag Vernetzung als Haltung: Als Kita-Leitung die Teamentwicklung bewusst stärken, wie Leitungskräfte durch gezielte Vernetzung Prozesse im Team unterstützen können.
Im Bereich „Kommunikation & Kooperation“ widmet sich Polina Kirjanenko dem Thema Zusammenarbeit mit Familien gestalten und beschreibt Ansätze für eine gelingende Kooperation zwischen Einrichtung und Eltern. Ergänzend dazu stellt Karin Hooper in Familienbegleitung – Netzwerke leben, Familien stärken die Bedeutung von Netzwerken für die Unterstützung von Familien dar.
Unter der Rubrik „Qualität“ betrachten Tina Lindel und Cornelia Spitmann in ihrem Beitrag Herausfordernd erlebtes Verhalten aus systemischer Perspektive kindliches Verhalten aus einem systemischen Blickwinkel. Florian Esser-Greassidou thematisiert in Glück als Schlüssel zur Inklusion: Vielfalt feiern und Gemeinschaft stärken Aspekte von Gemeinschaft und Vielfalt. Annalena Röber setzt sich in Sexualpädagogik als Bestandteil gelebter Kinderschutzkonzeptemit der Rolle sexualpädagogischer Konzepte im Kinderschutz auseinander.
Im Abschnitt „Wissenschaft & Praxis“ behandelt Kim Elise Kühne in Ein starker Selbstwert als Präventionsmöglichkeit gegen Stress die Bedeutung von Selbstwert für die Stressprävention.
Unter „Bildung & Förderung“ geht Ulf Sauerbrey in Digitale Medien in Kindertageseinrichtungen. Eine versachlichte Perspektive auf den Einsatz digitaler Medien im Kita-Alltag ein.
Im Bereich „Bau & Sachausstattung“ beschreibt Michael Schulte in Nachhaltiger Holzmodulbau ersetzt lange Bauzeiten und schafft Wohlfühlräume neue Ansätze im Kita-Bau.
Abgerundet wird die Ausgabe durch Serviceelemente wie In drei Schritten zu Ihren digitalen Praxishilfen der KiTa aktuell, die Rubrik Kurz & Knapp sowie Angaben im Impressum und eine Vorschau auf kommende Inhalte.
KiTa aktuell Recht 1/2026
In der aktuellen Ausgabe der KiTa aktuell Recht – Die Fachzeitschrift für Kitamanagement (Heft 1/2026) geben verschiedene Beiträge Einblicke in rechtliche Fragestellungen rund um den Kita-Alltag und die Kindertagesbetreuung.
Den Auftakt bildet das Editorial Auf ein Neues! von Daniela Moisl-Faas.
Im Beitrag Kompass Lebensmittelrecht – Das kleine 1x1 des Lebensmittelrechts erläutert Tanja Bolm grundlegende Aspekte des Lebensmittelrechts im Kontext der Kindertagesbetreuung und geht auf den sachgerechten Umgang mit Lebensmitteln im Kita-Alltag ein.
Simin Marie Fakhri beschäftigt sich in Unterfinanzierung der Großtagespflege NRW – ein strukturelles Problem? mit den finanziellen Rahmenbedingungen der Großtagespflege und deren strukturellen Herausforderungen.
Jorina Senger thematisiert in Anspruch auf Förderung in einer Kindertageseinrichtung bei Autismus-Spektrum-Störungrechtliche Fragen rund um Förderansprüche von Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf.
Annalena Röber widmet sich in Umsetzung des Schutzauftrages nach § 8a SGB VIII der praktischen Umsetzung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung.
Im Bereich Kita-Alltag beleuchtet Anna Müller-Kabisch in Juristische Möglichkeiten im Umgang mit schwierigen Elternrechtliche Handlungsspielräume im Rahmen der Zusammenarbeit mit Eltern.
Holger Klaus und Barbara Lennert gehen in Begleitung von Trennungskonflikten aus rechtlicher Sicht in der Kita auf rechtliche Aspekte im Umgang mit Trennungssituationen von Eltern ein und deren Bedeutung für den Kita-Alltag.
TPS 3/2026
In der Ausgabe 3/2026 der Fachzeitschrift „TPS – Theorie und Praxis der Sozialpädagogik“ steht das Thema Tanz als verbindendes und entwicklungsförderndes Element im Mittelpunkt.
Silke Hubrig eröffnet mit dem Beitrag Einfach mal aus der Reihe tanzen und beschreibt, wie Bewegung ganzheitlich gefördert werden kann und Tanzimprovisation inklusiv wirkt. Ebenfalls von ihr stammt der Beitrag Kopf aus, Musik an, der sich mit dem Überwinden eigener Hemmschwellen beim Tanzen beschäftigt. Christiane Schwerdtfeger widmet sich in Schritt für Schritt zum Miteinander der Bedeutung von Kreis- und Tanzspielen als soziale Impulsgeber. In ihrem weiteren Beitrag Mathemagie im Sauseschritt zeigt sie am Beispiel eines Kreisspiels, wie sich mathematische Grundvorstellungen spielerisch erschließen lassen. Ergänzend dazu stellt sie das Kreisspiel „Eins zwei drei im Sauseschritt“ mit Spielabfolge und mathematischen Bezügen vor.
Im Werkstattteil thematisieren Till von Karstedt und Anja von Karstedt in Dem Tanzen Raum geben die Bedeutung eines geschützten Rahmens für das Ausprobieren tänzerischer Bewegungen. Tom Schmies geht in Rundherum, das ist nicht schwer auf Möglichkeiten ein, wie Kinder choreografierten und freien Tanz erleben können.
Im Spektrumteil behandelt Marina Zuber in Sicherheit statt Standpauke traumainformiertes Handeln und richtet den Blick auf die Bedürfnisse von Kindern. Eugenia Renner und Petra Oergel setzen sich in Klischees aus der Bücherkiste mit subtilen Botschaften in Kinderbüchern auseinander. Gemeinsam mit Andrea Bergner geben sie zudem Empfehlungen zu genderneutralen Bilderbüchern.
Ein Interview unter dem Titel „Das Fundament ist und bleibt das Tanzen“ beleuchtet Perspektiven aus der Praxis. Renate Zimmer thematisiert in Team mit Turnschuhen die körperliche Aktivität von Fachkräften im Alltag und zeigt auf, wie Bewegung in dynamischen Situationen genutzt werden kann.