Die Bildungsbereiche von den Kindern aus denken?!
Die Bildungsfunktion des Kindergartens wird heute ernster genommen als noch vor einigen Jahren. Bildungsübergreifende Lernprozesse für Kinder zu ermöglichen, gilt als ein Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit in Kitas. Ob und wie hilfreich dabei die Bildungspläne der Bundesländer sein können, wird von Norbert Neuss dargelegt. Drei ausgewählte Beispiele verdeutlichen, was die Umsetzung in den Kitas bedeuten kann. Um weiterzudenken, unterstützt die Frage: was zeigt das einzelne Kind für Aktivitäten, und wie finden sich diese in den Bildungsbereichen des Bildungsplans wieder? Wir übernehmen den Beitrag von Norbert Neuss mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von TPS. Sie finden ihn hier (pdf 755,7 kB).