Die Kindergruppe als Lernort
Der Autor nimmt eine scheinbare Selbstverständlichkeit auf - selbstverständlich lernen Kinder in Gruppen! - und beleuchtet sie unter einem neuen Blickwinkel: Wie Gruppenprozesse und Ansprüche an die Individualisierung in Kindergruppen zusammenwirken. Wir übernehmen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von TPS.
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