mehrere Kinder

Evidenzbasierte Leseförderung in der Grundschule. Vorstellung einer Interventionsstudie

Bettina Müller, Tobias Richter, Ana Krizan, Teresa Hecht, Marco Ennemoser

02.07.2012 Kommentare (0)

Den folgenden Beitrag übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus Heft 2 der Zeitschrift Diskurs Kindheits- und Jugendforschung.

PDF Icon pdf-Datei 282 KB

Ihre Meinung ist gefragt!

Kommentar schreiben




Die angegebene E-Mail-Adresse wird nicht dargestellt, sondern nur für eventuelle Benachrichtigungen verwendet.


Bitte schreiben Sie freundlich und sachlich. Ihr Kommentar wird erst nach redaktioneller Prüfung freigeschaltet.





Ihre Angaben werden nicht an Dritte weitergegeben. Weitere Hinweise zum Datenschutz finden Sie im Impressum.