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Alle Fachbeiträge

Sprache & sprechen öffnet das Tor zu einem erfüllten Leben - Hinweise für Elterngespräche und Elternabende

14.09.2026 | Prof. Dr. Armin Krenz | Fachbeitrag
Einstiegsgedanken Sich selbst und andere sowie das Weltgeschehen um sich herum wahrnehmen – das Weltgeschehen und sich selbst verstehen - aufeinander hören – miteinander sprechen sind die wohl wichtigsten Voraussetzungen und führt zugleich zur besten Form eines wertschätzenden und respektvollen Umgangs miteinander.  Einerseits um eigene Gedanken und Gefühle auszudrücken, eigene Wünsche zu formulieren…weiter Kommentare (0)

Trauer braucht Raum – warum kleine Kinder große Gefühle nicht alleine tragen sollten

14.09.2026 | Marina Zuber | Fachbeitrag
Trauer gehört zum Leben. Und damit gehört sie auch in die Kita. Trotzdem fällt es Erwachsenen oft schwer, mit Kindern über Verlust, Abschied und Tod zu sprechen. Wir möchten Kinder schützen, ihnen Schmerz ersparen und ihre Welt möglichst lange unbeschwert lassen. Doch Kinder erleben Verluste – unabhängig davon, ob Erwachsene bereit sind, darüber zu sprechen. Ein geliebter Mensch stirbt. Die Eltern…weiter Kommentare (0)

Die wollen doch nur spielen

09.09.2026 | Fachbeitrag
Fragt ein Kind die Erzieherin: „Was arbeitest du?“ Die Frage wirkt erstmal harmlos, doch ist auch spannend. Denn hier zeigt sich, dass pädagogische Arbeit oft nicht als solche wahrgenommen wird. Das sagt viel über unsere Gesellschaft aus und noch mehr darüber, wie frauenfeindlich sie ist. Wir erklären das Problem dahinter und wie du solche nervigen Fragen lässig konterst.  Beitrag: Die wollen doch…weiter Kommentare (0)

Zuhören als Schlüsselkompetenz: Mit großen Ohren lauschen

09.09.2026 | Nina Ziegenbein | Fachbeitrag
Anderen zuzuhören ist für Menschen ein wichtiger Schlüssel zu guten Beziehungen und Welterfahrung. Mit Lilo Lausch, dem Elefanten, erleben das schon die Jüngsten.  Beitrag: Zuhören als Schlüsselkompetenz: Mit großen Ohren lauschen (1,8MB) Quelle: kleinstkinder 6/2026, S. 14-15weiter Kommentare (0)

Adultismus in der Kita – ein Thema für die Kinderschutzkonzeption

07.09.2026 | Fachbeitrag
Ungleichbehandlung »Dafür bist du noch nicht groß genug!«, »Das dürfen kleine Kinder noch nicht!«, »Das kannst du noch nicht verstehen, dafür bist du noch zu jung!« Wahrscheinlich kennt jede*r diese Aussprüche, die oft leicht dahergeredet sind, bei Kindern aber eine große Wirkung haben können. Diese meist unbedacht geäußerten Sätze geben den Kindern zu verstehen, dass sie als Kind weniger können, dürfen,…weiter Kommentare (0)

Frühe mathematische Bildung: Modul 7: Daten, Häufigkeiten und Zufall

01.09.2026 | Priv. Doz. Dr. habil. Gerhard Friedrich, Philipp Diehr und Nicole Kaiser | Fachbeitrag
A. Mathematische Grundlagen Wie in den vorherigen Beiträgen knüpfen auch die folgenden Erläuterungen an Beobachtungen aus dem pädagogischen Alltag an und entwickeln daraus die zugrunde liegenden mathematischen Zusammenhänge. A.1 Ein Blick auf den Geburtstagskalender Ein stets aktueller Geburtstagskalender sollte zur Grundausstattung jeder Kindertageseinrichtung gehören. Er vermittelt den Kindern…weiter Kommentare (0)

Familienorientierung als Qualitätsmerkmal der Kita

19.08.2026 | Anna Lena Galocha | Fachbeitrag
Von der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zur familienorientierten Organisationsentwicklung Kindertageseinrichtungen sind Bildungsorte für Kinder – und zugleich zentrale Orte im Lebensalltag von Familien. Die Entwicklung eines Kindes lässt sich nicht losgelöst von familiären Beziehungen, Ressourcen und Belastungen betrachten. Wenn pädagogische Qualität ganzheitlich gedacht wird, gehört deshalb…weiter Kommentare (0)

Windeldruck in der Eingewöhnung: Warum Scham in diesem Alter entsteht – und Druck sie verstärkt

10.08.2026 | Martina Striberny | Fachbeitrag
Die Eingewöhnung ist für ein Kind eine der einschneidendsten Phasen seiner frühen Entwicklung. Neue Bezugspersonen, ein neuer Raum, neue Regeln, ein neuer Alltag ohne die vertraute Nähe der Eltern – all das muss ein junges Kind in wenigen Wochen kennenlernen und verarbeiten. Ausgerechnet in dieser fragilen Zeit entsteht bei vielen Familien und Kitas ein weiterer, stiller Erwartungsdruck: dass das Kind…weiter Kommentare (0)

Inklusion beginnt im Alltag – warum kleine Gesten oft mehr bewirken als große Konzepte

05.08.2026 | Marina Zuber | Fachbeitrag
Inklusion ist in Kindertageseinrichtungen längst mehr als ein politisches Ziel oder ein gesetzlicher Auftrag. Sie gehört zum pädagogischen Selbstverständnis vieler Einrichtungen. Trotzdem wird sie im Alltag häufig mit Rahmenbedingungen verbunden: mit Personalschlüsseln, Raumkonzepten, Förderplänen oder zusätzlicher Unterstützung. All das ist wichtig. Doch ob Inklusion tatsächlich gelingt, entscheidet…weiter Kommentare (0)

Einblick in die Waldorfpädagogik der frühen Kindheit

22.07.2026 | Prof. Dr. Ferdinand Klein | Fachbeitrag
Die Waldorfpädagogik versteht sich als geistige Bewegung und antwortet auf aktuelle Herausforderungen. Sie orientiert sich an der Wirklichkeit des Lebens und erkennt die Erziehungsfrage als soziale Frage die eine tief begründete Bewusstseinsbildung der pädagogischen Fachkraft und dem individuellen Kind seinen Lebensweg ermöglicht (Klein 2026). Vorbemerkungen Der Waldorferzieherin und Therapeutin…weiter Kommentare (0)

Stress verstehen, Kinder stärken

21.07.2026 | Ineke Eilers | Fachbeitrag
Stress hat seine guten und seine schlechten Seiten. In geringer Dosis macht er uns stark fürs Leben, auf längere Sicht krank. Besonders die ersten Jahre sind entscheidend. Erfahre hier, wie sichere Beziehungen und bewusste Begleitung den Grundstein für Resilienz und eine gesunde Entwicklung legen – und welche Schlüsselrolle du dabei spielst.  Beitrag: Stress verstehen, Kinder stärken (586kb) Quelle:…weiter Kommentare (0)

Übergang in die Schule: Die letzten Wochen in der Kita für die „Großen“ gut gestalten

15.07.2026 | Lisa Baganz & Eike Ostendorf-Servissoglou | Fachbeitrag
Welche Herausforderungen können Kindertagesstätten den Kindern bieten, die bald eingeschult werden? Wie fördern und unterstützen die Fachkräfte sie so, dass sie den Übergang in die Schule gut meistern? Jasmin Dürrschmidt, Erzieherin im element-i Kinderhaus Energiebündel, berichtet beispielhaft von Aktivitäten mit ihren Schulhüpfer:innen und deren pädagogischer Bedeutung. Außerdem geht es um das…weiter Kommentare (0)

Würde ist kein Privileg

07.07.2026 | Lothar Klein | Fachbeitrag
Es ist laut, die Kinder streiten sich und ein Erzieher brüllt. So hat sich unser Autor Ende der 1960er-Jahre einen antiautoritären Kinderladen nicht vorgestellt. Warum er findet, dass Autoritäten für Kinder wichtig sind und warum es dafür Gleichwürdigkeit braucht, lesen Sie hier.  Beitrag: Würde ist kein Privileg (300kb) Quelle: TPS 6/2026, S. 4-7weiter Kommentare (0)

Der lange Weg zur inklusiven Kita

03.07.2026 | Niels Espenhorst | Fachbeitrag
Herausforderungen und Lösungsansätze für gelungene Inklusion. Die Inklusion in deutschen Kitas ist spürbar vorangekommen – doch lange Verfahren, fehlende Fachkräfte und ungleiche Rahmenbedingungen bremsen die Teilhabe vieler Kinder. Zwar wächst der Anteil inklusiv arbeitender Kitas, aber dieser Bedeutungszuwachs führt nicht zwangsläufig dazu, dass die Infrastruktur für Inklusion besser wird. Bewilligungen…weiter Kommentare (0)

Kinderschutz und das Phänomen »Sharenting«

02.07.2026 | Dr. Susann Kunze & Dr. André Heinz | Fachbeitrag,
Sharenting als Herausforderung für die Kindertageseinrichtung. Von der Fotodokumentation in der Gruppe bis zum stolzen Post der Eltern auf Instagram: Die Digitalisierung macht vor der Kita-Tür nicht halt. Doch was bedeutet es für die Identität eines Kindes, wenn sein Leben ungefiltert im Netz landet? Ein Leitfaden für Fachkräfte zum Umgang mit Social Media und dem Schutz der kindlichen Privatsphäre.  Beitrag: Kinderschutz…weiter Kommentare (0)

Autorität entsteht im Streit

25.06.2026 | Kitti Erdel | Fachbeitrag,
„Du musst das Baby sein!“ – Tränen kullern. Konflikte gehören zum Kita-Alltag. Und sie geben Kindern die Chance, fair zu handeln, sich zu behaupten und mit Macht umzugehen. Anhand einer Rollenspielszene zeigt unsere Autorin, wie Fachkräfte Kinder beim Streit begleiten und kindliche Autorität stärken.  Beitrag: Autorität entsteht im Streit (340KB) Quelle: TPS 6/26, S. 24-27weiter Kommentare (0)

Wir räumen um – wie neue Impulse die Kita verändern

11.06.2026 | Claudia Uihlein | Fachbeitrag
Wie wird ein Treppenhaus Teil des pädagogischen Konzepts? Das Team der Krippe Wichtelwiese hat sich genau das überlegt – und gemeinsam mit Experten zur Raumberatung viele weitere Ideen entwickelt.  Beitrag: Wir räumen um – wie neue Impulse die Kita verändern (168kb) Quelle: kleinstkinder 4/2026, S. 14f.weiter Kommentare (0)

Zusammenarbeit mit Eltern im Kontext verschiedener Kulturen

09.06.2026 | Isabel Ruland | Fachbeitrag
Verschiedene Kulturen prägen das Leben – auch in Kitas. An die 35% der in Deutschland lebenden Familien mit minderjährigen Kindern haben einen Migrationshintergrund. Mindestens ein Elternteil oder älterer Familienangehöriger ist also nicht als deutscher Staatsbürger geboren. In diesen Familien treffen sich unterschiedliche kulturelle Hintergründe, Werte und Vorstellungen.  Beitrag: Zusammenarbeit…weiter Kommentare (0)

Zahngesundheit fördern in Krippe und Kindergarten

08.06.2026 | Dr. Hanna Mauritz | Fachbeitrag
Gesunde Zähne sind bereits im Kleinkindalter eine wichtige Grundlage für die gesamte kindliche Entwicklung. Doch bereits in Krippen und Kindergärten zeigt sich, wie stark sich Ernährungsgewohnheiten auf die Zahngesundheit auswirken. Pädagogischen Fachkräften kommt hier eine entscheidende Rolle zu: Sie begleiten die Kinder bei den ersten Ess- und Trinkmustern außerhalb des Elternhauses, schaffen prägende…weiter Kommentare (0)

Brüderchen und Schwesterchen

05.06.2026 | Eva Strehlke | Fachbeitrag
Geschwister in der Kita sind ein viel diskutiertes Thema. Sollten sie eine gemeinsame Gruppe besuchen oder lieber nicht? Hier kommt die Antwort.  Beitrag: Brüderchen und Schwesterchen (393kb) Quelle: klein&groß 4/2026, S. 30-33weiter Kommentare (0)