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Zeit für Tee mit Oskar

14.07.2025 | Kerstin Paulussen | Fachbeitrag
Jedes Kind hat seine eigenen Bedürfnisse. Im Gruppen-Getümmel allen gerecht zu werden, kann herausfordernd sein. Unsere Autorin zeigt, wie Sie Untergruppen erkennen und so auch wieder Zeit für ein Buch oder eine Tasse Tee mit den Kindern haben.  Beitrag: Zeit für Tee mit Oskar (291KB) Quelle: TPS 6/2025, S. 32-35weiter Kommentare (0)

Zwischen Schweigepflicht und Sichtbarkeit: Warum Jugendhilfe auf Instagram einen Platz finden sollte

07.07.2025 | Sonia Cavallo | Fachbeitrag
Viele Träger der Jugendhilfe bleiben in der Öffentlichkeit unsichtbar, auch wenn ihre Arbeit wertvoll ist. Dieser Beitrag zeigt, warum Social Media in der ambulanten Erziehungshilfe kein Marketinginstrument sein muss, sondern ein Weg zu Teilhabe, Transparenz und Vertrauen sein kann – und welche besonderen Chancen und Herausforderungen sich daraus für die frühpädagogische Arbeit ergeben. Ambulante…weiter Kommentare (0)

Benachteiligte Familien finden häufiger keinen Kita-Platz

01.07.2025 | Anna Daelen, Sophia Schmitz & C. Katharina Spieß | Fachbeitrag
Frühe Ungleichheiten im Kita-Zugang manifestieren ungleiche Bildungschancen. In Deutschland hängen die Bildungschancen von Kindern stark vom Familienhintergrund ab. Diesen Ungleichheiten könnte durch eine gute frühkindliche Bildung in Kitas wirksam begegnet werden. Jedoch erhalten insbesondere potenziell benachteiligte Familien deutlich später einen Kita-Platz, obwohl sie sich durchaus auch schon früher…weiter Kommentare (0)

Demokratiebildung als Strukturaufgabe frühkindlicher Bildung

23.06.2025 | Dr. Seyran Bostancı | Fachbeitrag
Schlüsselakteure bei der Implementierung von Demokratiebildung in Kitas. Während frühkindliche Bildungseinrichtungen zunehmend als demokratische Erfahrungsräume anerkannt werden, bleibt die Rolle der Träger in der öffentlichen und fachlichen Debatte häufig unterbelichtet. Dabei sind es gerade sie, die mit ihrer Steuerungsverantwortung maßgeblich darüber entscheiden, welche strukturellen, personellen…weiter Kommentare (1)

Portfolioarbeit in Kitas mit Künstliche Intelligenz

04.06.2025 | Prof. Dr. Matilde Heredia & Prof. Dr. Noreen Naranjos Velazquez | Fachbeitrag
Pädagogische Fachkräfte berichten häufig von verschiedenen Herausforderungen im pädagogischen Alltag, die eine zufriedenstellende Portfolioarbeit erschweren oder sogar ganz verhindern. Besonders oft genannt werden fehlender personelle und zeitliche Ressourcen. Diese ist eine Situation, die sich aktuell weiter verschärft hat (Autor:innengruppe Kinder- und Jugendhilfereport 2024 et al., 2024, S.105).  Die…weiter Kommentare (0)

Interview: Neue Fachkräfte müssen ins Team passen

03.06.2025 | Patrick Smague | Fachbeitrag
„Most Responsible Employer“ – diese Ehrung wurde vor kurzem einem freien Kita-Träger zuteil. Von Geschäftsführer Patrick Smague wollten wir wissen, wofür Kitarino die Auszeichnung erhalten hat.  Beitrag: Interview: Neue Fachkräfte müssen ins Team passen (1,6MB) Quelle: kleinstkinder 4/2025, S. 17weiter Kommentare (0)

Schutzräume in der Kita schaffen durch gelebte Kinderschutzkonzepte

02.06.2025 | Annalena Röber | Fachbeitrag
Um wirkungsvoll zu schützen, müssen Kinderschutzkonzepte in der Praxis gelebt werden. Laut Statistischem Bundesamt haben die Zahlen an Kindeswohlgefährdungsmeldungen und bestätigten Fällen von Kindeswohlgefährdungen im Jahr 2023 einen neuen Höchststand erreicht. Mit Berücksichtigung der geschätzten Dunkelziffer gab es im Jahr 2023 über 67.000 Kindeswohlgefährdungsfälle in Deutschland.  Beitrag: Schutzräume…weiter Kommentare (0)

Hunger als ­Herausforderung­

28.05.2025 | Jennifer Burkhardt & Kira Daldrop | Fachbeitrag
Oft erkennen wir erst, dass wir Hunger haben, wenn wir gereizt sind. Im ­ Gegensatz zu Erwachsenen kann ein Kind diesen Zusammenhang noch nicht erkennen. Umso wichtiger ist es, die Entwicklung hin zu dieser Wahrnehmung sensibel zu begleiten.  Beitrag: Hunger als ­Herausforderung­ (250KB) Quelle: TPS 5/2025, S. 16-19weiter Kommentare (0)

Neugier trifft Technik: 10. Tüftler- und Forscherinnentag Baden-Württemberg

26.05.2025 | Eike Ostendorf-Servissoglou | Fachbeitrag
Kita-Kinder besuchen Unternehmen und Institutionen aus Naturwissenschaft, Technik und Handwerk. Sie lernen dabei die Arbeitswelt besser kennen, staunen über Maschinen und Anlagen, erproben bei spannenden Mitmach-Aktionen unbekannte Werkzeuge und ungewöhnliche Materialien oder erforschen naturwissenschaftliche Zusammenhänge. Das ist die Idee des Tüftler- und Forscherinnentags Baden-Württemberg der element-i…weiter Kommentare (0)

Die Zeit ist reif – das Kind auch?

16.05.2025 | Petra Engelsmann | Fachbeitrag
Die Frist ist verstrichen, das Kind noch keine sechs Jahre alt. Dabei wirkt es schon so reif, kann seinen Namen schreiben und langweilt sich in der Kita. Sollte es also als Kann-Kind eingeschult werden? Wie Sie Eltern bei dieser Frage beraten können.  Beitrag: Die Zeit ist reif – das Kind auch? (377KB) Quelle: klein&groß 3/2025, S. 32-33weiter Kommentare (0)

Beziehung statt Erziehung – was Kinder heute brauchen

12.05.2025 | Annette Sperling | Fachbeitrag
Jahrhundertelang galt in der Kindererziehung überwiegend ein klarer Ton: Gehorsam, Disziplin und Regeln standen im Mittelpunkt. Ein angepasstes Kind war ein gut erzogenes Kind. Die Erwachsenen bestimmten, die Kinder folgten.  Doch die Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie der letzten Jahre und Jahrzehnte zeigen: Kinder brauchen nicht primär Anleitung, sondern Beziehung. „Beziehung statt Erziehung“…weiter Kommentare (1)

Wenn Kinder Grenzen überschreiten – Sensibel und sicher reagieren auf sexuelle Übergriffe unter Kindern

01.05.2025 | Inga Fielenbach | Fachbeitrag
Wenn Kinder Grenzen überschreiten, ist sensibles Handeln gefragt. Der Beitrag beleuchtet, wie Fachkräfte sexuelle Übergriffe unter Kindern erkennen, begleiten und mit einer traumasensiblen Haltung Sicherheit schaffen können – für alle Kinder im Alltag der Kita. In pädagogischen Einrichtungen begleiten wir Kinder auf ihrem Weg, die Welt und sich selbst zu entdecken. Körperlichkeit gehört selbstverständlich…weiter Kommentare (2)

Lernen durch Bewegung: Der Zahlenweg in der frühen mathematischen Bildung

01.05.2025 | Dr. paed. habil. Gerhard Friedrich | Fachbeitrag
Dieser Artikel beruht auf zwei zentralen, gesicherten Annahmen. Die erste Annahme besagt, dass ein mentaler Zahlenstrahl – also eine visuell-räumliche Vorstellung von Zahlen – bereits im Vorschulalter stabil aufgebaut werden kann. Für diesen Aufbau sind kinästhetische Erfahrungen, besonders in der Kindergarten- und Grundschulzeit, nicht nur hilfreich, sondern auch effektiv und effizient. Kinder erschließen…weiter Kommentare (4)

Blick in ausgewählte Fachzeitschriften April 2025

30.04.2025 | Fachbeitrag, Medienhinweis
Kindergarten heute 4/2025 In der aktuellen Ausgabe von Kindergarten heute (4/2025) steht der Einstieg in eine neue Kita-Kultur im Mittelpunkt. In Eintauchen in eine neue Kita-Kultur beschreibt Christoph Kiefer, wie neue Mitarbeitende in bestehende Teams integriert werden können. Petra Broo erläutert in Die Mischung macht’s, warum Vielfalt in der Kita bereichernd ist. Ankommen in der Kita von Barbara…weiter Kommentare (0)

Die Kernaufgabe der Kita

30.04.2025 | Elmar Drieschner | Fachbeitrag
Die Sorge für das kindliche Wohlbefinden ist Profi- und nicht nur Nebensache. Denn auch die Betreuungsarbeit streut sich in verschiedene Aspekte, die gleichwertig sind. Welche das sind, erläutert unser Autor.  Beitrag: Die Kernaufgabe der Kita (303KB) Quelle: TPS 04/2025, S. 12-15weiter Kommentare (0)

Haltendes Miteinander: Anforderungssensibilität als Grundlage kollegialer Unterstützung

22.04.2025 | Kira Daldrop & Jennifer Burkhardt | Fachbeitrag
Im Team zu arbeiten ist eine große Ressource – und gleichzeitig kein Selbstläufer. Wie kann es gelingen, sich im Miteinander emotional sicher zu fühlen, es als Ressource für die pädagogische Arbeit zu nutzen? Welche Strategien sind hilfreichen, um sich untereinander zu unterstützen? Die Pädagoginnen Kira Daldrop und Jennifer Burkhardt plädieren dafür, dem eigenen Anforderungserleben und der individuellen…weiter Kommentare (0)

Die Bedeutung der Arbeit von frühpädagogischen Fachkräften für Eltern

07.04.2025 | Selina Chwoika & Lena Correll | Fachbeitrag, Forschung
In den ersten Lebensjahren ist die Familie der zentrale Ort für die Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern. Eltern initiieren Lernprozesse im Alltag und legen den Grundstein für den weiteren Lebens- und Bildungsweg. Zugleich sind Kinder bereits vor dem Schuleintritt zunehmend in unterschiedliche außerfamiliäre Bildungszusammenhänge eingebunden: Neben dem Besuch von Einrichtungen institutionalisierter…weiter Kommentare (0)

Glitzer ist für alle da, Glitzer ist für alle da, falleri und fallera­ falleri und fallera

04.04.2025 | Lisa Baganz & Eike Ostendorf-Servissoglou | Fachbeitrag
Anders, als wir oft meinen, haben uns Rollenklischees fest im Griff. Ein­ Beispiel: geschlechtsspezifische Kleidung. Interessanterweise ist die Kleiderordnung für Jungen merklich strikter als für Mädchen. Woher das kommt und wie Sie im Team gendersensibel darauf reagieren.  Beitrag: Glitzer ist für alle da, Glitzer ist für alle da,­ falleri und fallera­ falleri und fallera (512KB) Quelle: TPS 03/2025,…weiter Kommentare (0)

Interview: Ich wär' so gern wie Elsa

03.04.2025 | Lisa Martin & Nadine Kloos | Fachbeitrag
Mutig wie Feuerwehrmann Sam, hilfsbereit und schön wie Prinzessin Lillifee. Kinder bewundern ihre liebsten Medienfiguren und möchten so sein wie sie. Erwachsene können das schwer nachvollziehen und sind oft genug genervt von Elsa und Co. Im Gespräch mit der Medienpädagogin Nadine Kloos versuchen wir, die Faszination hinter den Charakteren nachzuvollziehen.  Beitrag: Interview: Ich wär' so gern wie…weiter Kommentare (0)

Kleine Bühne – große Welt Kamishibai und die Kunst des Erzählens

02.04.2025 | Daniela Demmer | Fachbeitrag
Es gibt kaum eine Einrichtung, die nicht einen jener Holzrahmen und die eine oder andere dort hineinpassende Bilderbuchillustration besitzt. Kamishibai, ein schlichtes Erzähltheater, schenkt wunderbare Gemeinschaftserlebnisse. Wodurch sich Vorlesen von Erzählen unterscheidet und wie Kamishibai durch spielerischen Einsatz von Bildern, Worten und Inszenierung der Theatermagie der großen Bühnen erstaunlich…weiter Kommentare (0)