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Multiprofessionalität – ein Konzept, das vielen Herren dient?

Aneta Silvana Morar

26.04.2017 | Fachbeitrag Kommentare (1)

Professionelle und multiprofessionelle Teams. Was kennzeichnet den Begriff »Multiprofessionalität« im sozialpolitischen und pädagogischen Kontext? Worauf weist dieses Schlüsselwort der Kindheitspädagogik hin? Welche Unterfangen sind damit verbunden? Bezugnehmend auf die empirische Studie des Forschungsprojektes »TEAM-BaWü« des Zentrums für Kinder und Jugendforschung im Forschungsverbund FIVE an der Evangelischen Hochschule Freiburg werden hier Erfahrungswerte multiprofessioneller Teams und Empfehlungen für die Umsetzung aufgezeigt. 

 Beitrag: Multiprofessionalität – ein Konzept, das vielen Herren dient? (2,7MB)

Quelle: Wir übernehmen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus KiTa aktuell Baden-Württemberg, Ausgabe 4.2017, S. 82-84.

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Kommentare (1)

  • Hans Gerken:
    20.05.2017 um 16:03 Uhr

    "Qualität leidet unter der Forderung nach Quantität" - eine täglich erfahrbare Realität in allen Lebensbereichen und tief verwurzelt im verwaltungstechnischen Bereich unserer Institutionen. Wir können hier von einem Verwaltungsgeist sprechen (versus einem Potentialentfaltungsgeist), der das soziale Geschehen vornehmlich in staatlichen Schulen und Krankenhäusern erfasst hat.
    Wenn wir in der frühkindlichen Bildung einen fundierten, ganzheitlichen Ansatz wagen,
    könnte es geschehen, daß eine Generation aufwächst mit der Kraft der Potentialentfaltung
    des eigenen Wesens und damit die Grundlage bildet zukünftigen Aufgaben gelassen ins
    Auge zu blicken, weil nur noch heterogene Teams die erforderliche Spannweite der
    Lösungen bereithalten, auch heute schon.

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