Leitung
Fachinformationen zur Leitung von Kitas
15.06.21 Kinder als Akteure in der Randzeitenbetreuung Dana Harring und Sabina Schutter
Fachbeitrag,
Die aktuelle Debatte um die Öffnung von Schulen und Kindertagesbetreuung in der Corona-Pandemie verdeutlicht eine Beobachtung, die bereits seit längerem in der Fachdebatte kritisiert wird: Gerade die Kindertagesbetreuung von Kindern zwischen null und sechs Jahren wird vorwiegend aus dem Blickwinkel der Vereinbarkeit von Beruf und Familie und deutlich weniger als Anspruch aller Kinder auf Bildung diskutiert…weiter
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04.06.21 Die vernachlässigte Dimension im System zur Qualitätsentwicklung Bettina Stobbe
Fachbeitrag
Wie Sie als Träger Ihrer Pflicht »qualitätsorientiert zu arbeiten« nachgehen. Das System der Kindertagesbetreuung ist komplex und von unterschiedlichen Realitäten in Kitas geprägt, die nicht zuletzt von den jeweiligen Regelungen der einzelnen Bundesländer abhängen. Im Folgenden wird die Trägerverantwortung im Verhältnis zum Einrichtungsteam näher beleuchtet, in Bezug zur aktuell geplanten Weiterentwicklung…weiter
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19.05.21 MIXED UP: Wettbewerb für kreative Kooperationsprojekte startet im Mai
Ausschreibung,
Der MIXED UP Wettbewerb zeichnet kreative Projekte und regelmäßige Angebote Kultureller Bildung für Kinder und Jugendliche aus, die durch ein Kooperationsteam oder in einem Netzwerk umgesetzt werden. Es werden drei Preise mit je 5.000 Euro vergeben. Einsendeschluss ist der 30. Juni 2021.
MIXED UP setzt in seiner Neuauflage in diesem Jahr drei Wettbewerbsschwerpunkte: „Zusammen geht mehr“, „Unsere…weiter
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12.05.21 (Keine) Impfpflicht für Erzieher*innen? Frank Groner
Übersicht zur Impfpflicht und Impfbereitschaft. Anfang Februar 2021 einen Aufsatz über ein wichtiges Thema zu Corona zu schreiben, der voraussichtlich erst Mitte April erscheint, ist gewagt angesichts der rasanten Entwicklung und der ständigen rechtlichen und tatsächlichen Veränderungen. Noch im Januar hat das Bundesministerium für Gesundheit auf seiner Website und auf Twitter in Bezug auf COVID-19…weiter Kommentare (0)
10.05.21 Digitalsicher in die Zukunft! Jelena Wagner
Kontinuierliche Integration neuer Medien in die pädagogische Praxis. Die Neuzugänge wurden hinsichtlich ihrer Wirkung auf die Kinder kritisch hinterfragt, begutachtet und reflektiert. Die Kritiker und Befürworter lieferten sich nicht selten hitzige Diskussionen. Es dauerte eine gewisse Zeit bis sich diese »neuen« Medien in der Praxis etablierten und letztlich nicht mehr aus dem pädagogischen Re- pertoire…weiter Kommentare (0)
07.05.21 Profilergänzende Kräfte in der KiTa - Sind Mitarbeiter*innen aus fachfremden Berufsgruppen eine Bereicherung Claudia Theobald
Fachkommentar
Eines der großen Probleme in unseren KiTas ist der Fachkräftemangel. In vielen Einrichtungen ist es zur traurigen Normalität geworden, dass nicht alle Stellen besetzt werden können. In den nächsten Jahren wird sich das Problem voraussichtlich noch verschärfen.
Deshalb wurde die Fachkräftevereinbarung für die KiTas in RLP neu gefasst. 30% der Kräfte, die mit den Kindern arbeiten, dürfen nun Assistenz-…weiter
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07.04.21 Wer nicht hinterfragt, bleibt dumm Kerstin Kreikenbohm
Fachbeitrag,
Partizipation als Basis für gelingendes Lernen und Leben
Was muss ein Kind bei der Einschulung alles können? Die Liste ist lang – und oft unsinnig. Unsere Autorin ist Kita-Leiterin und vom offenen, partizipatorischen Konzept überzeugt. Sie sagt: Auch wenn die Kita ihren Fokus nicht auf das System Schule legt, sind die Kinder trotzdem bereit.
Beitrag: Wer nicht hinterfragt, bleibt dumm (291KB)
Quelle:…weiter
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31.03.21 Corona- Maßnahmen und der pädagogische Ansatz „Spielzeugfrei“ Susann Tracht
Fachbeitrag
Corona- Maßnahmen + der pädagogische Ansatz „Spielzeugfrei“ = Chance auf Lebenskompetenzförderung ODER der Schöpfer*innenkraft der Mensch*innen Raum geben
In dem Artikel blicke ich zurück auf den 1. Lockdown, die Zeit danach bis jetzt. Genau um die Zeit des 1. Lockdown`s im März 2020 startete das Projekt „Spielzeugfrei“ in dem Kindergarten, in dem ich tätig bin. Der Beginn der Spielzeugfreien Zeit…weiter
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29.03.21 Kita-Qualität: Die Verantwortung liegt beim Träger Waltraud Weegmann
Fachbeitrag
Durch die Kita-Schließungen während der Corona-Pandemie ist die Wichtigkeit der Kitas und deren Bedeutung für die frühkindliche Entwicklung und Bildung stärker in das öffentliche Bewusstsein gelangt. Die Qualität der Einrichtungen ist in Deutschland aber sehr unterschiedlich. Die Träger müssen ihre Verantwortung diesbezüglich annehmen. Um an sich arbeiten zu können, benötigen sie die richtigen Instrumente.
MANGELNDE…weiter
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15.03.21 Die Kita managen – Mit KidsFox leicht gemacht
Advertorial
Papieraushänge in der Kita sind für Elterninformationen nicht mehr zeitgemäß. Hinzu kommen organisatorische Aufgaben, die nicht nur aufgrund der Corona-Pandemie zunehmen und bewältigt werden müssen. Eine App für die Kita erleichtert all diese Herausforderungen und vereint mehrere Funktionen in einer Anwendung: KidsFox.
Datenschutzkonforme Elternkommunikation
KidsFox hat sich seit April 2016 in Kitas…weiter
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09.03.21 Eingewöhnung und Übergang in diesen besonderen Zeiten gestalten Angelika Kercher & Kariane Höhn
Fachbeitrag,
Mit dem Eingewöhnungstagebuch durch die Pandemie. Eingewöhnung gestalten ist Kerngeschäft pädagogischen Handelns. Welche Vorgehensweise die geeignete ist und welche Rahmenbedingungen dienlich sind, beschäftigt die Praxis immer wieder nachhaltig. Im »Regelbetrieb unter Pandemiebedingungen« sind die Kitas gefordert, ihr bisheriges Vorgehen an die veränderten Anforderungen anzupassen, ohne ihr Ziel aus…weiter
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26.02.21 Die Küchenpartie mit peb der Podcast geht online
Medienhinweis,
Das Podcast-Format „Küchengespräche“ der „Küchenpartie mit peb“ veröffentlicht die erste Folge zum Thema „Saison“
Berlin, 26. Februar 2021 – Das vom Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft im Rahmen des Nationalen Aktionsplans IN FORM geförderte Projekt „Die Küchenpartie mit peb“ bringt Kinder und Jugendliche im Alter von 10 bis 14 Jahren mit älteren Menschen ab 65 Jahren in generationsübergreifenden…weiter
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24.02.21 Aktionswoche zu „Feuer, Erde, Luft & Wasser“ für Hamburger Kitas
Ausschreibung
Die vier Elemente prägen unsere Erde und schaffen die Grundlage allen Lebens. Feuer symbolisiert die Sonne, Erde den Boden, Luft die Atmosphäre und Wasser ist ein weiteres unverzichtbares Lebenselixier. Ein guter Grund, die Bedeutung der Elemente gemeinsam mit Kita-Kindern zu erforschen. Der KLIMAfuchs vermittelt pädagogischen Fachkräften in einer Aktionswoche vom 26. bis 30. April unter anderem im…weiter
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15.02.21 Modellprojekt: Kita-Verband zeigt, wie aktive Mitarbeit von Erzieherinnen auch vom Homeoffice aus möglich ist
Spracherwerb unterstützen, Kontakt zu Kita-Kindern halten: Evangelischer Kita-Verband hat Konzept für Kita-Erzieherinnen im Homeoffice erarbeitet und umgesetzt Als Erzieherin oder Erzieher vom Homeoffice aus arbeiten – kann das funktionieren? Es kann. Der Evangelische Kirchenkreisverband für Kindertageseinrichtungen Berlin Mitte-Nord (EVKVBMN) hat schon nach wenigen Monaten Laufzeit bewiesen, dass…weiter Kommentare (0)
12.02.21 Mit Kindern die Umwelt schützen
Medienhinweis
Ein Ratgeber der SOS-Kinderdörfer weltweitViele junge Menschen würden gerne mehr für die Umwelt tun, wissen aber nicht wie. Die SOS-Kinderdörfer haben deshalb eine Reihe von Tipps zusammengestellt, die leicht umsetzbar sind. Boris Breyer, Sprecher der Hilfsorganisation, sagt: „Sich gemeinsam mit seinen Kindern auf den Weg zu machen und den Alltag nachhaltiger zu gestalten, ist das Gebot der Stunde. Das…weiter
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27.01.21 Kitas brauchen jetzt Unterstützung bei digitaler Ausstattung
Der Verband katholischer Tageseinrichtungen für Kinder (KTK)-Bundesverband fordert schnelle Lösungen für die digitale Infrastruktur in Kindertageseinrichtungen. Während der Corona-Pandemie wurde die Chance der Digitalisierung bisher verpasst. Nach Auffassung des Kita-Fachverbandes müssen Kindertageseinrichtungen im digitalen Zeitalter in der Lage sein, zu allen Kindern und ihren Familien Kontakte halten…weiter Kommentare (1)
15.01.21 Die Qualität des Betreuungsangebots in Kitas wird nicht überprüft
TopKita-Geschäftsführer Clemens M. Weegmann: „Wie wird ermittelt, was tatsächlich bei den Kindern ankommt?“ Das Statistische Bundesamt meldet im jährlichen Bildungsfinanzbericht die Steigerung der öffentlichen Bildungsausgaben von Bund, Ländern und Gemeinden im Jahr 2019 auf 150,1 Milliarden. Das sind 8,8 Milliarden Euro oder 6,3 % mehr als 2018 und 33,6 Milliarden Euro (22,4 %) davon entfallen auf…weiter Kommentare (1)
05.01.21 Eine unendliche Geschichte Petra Völkel
Fachbeitrag,
Keine Stammgruppen, offene Räume, flexible Tagesabläufe: die Merkmale Offener Arbeit kennen wir. Was oft vergessen wird? Damit das Konzept aufgeht, muss das Team seine pädagogische Arbeit ständig gemeinsam reflektieren. Hört sich anstrengend an? Ist es auch. Unsere Autorin zeigt, warum es sich trotzdem lohnt.
Beitrag: Eine unendliche Geschichte (471KB)
Quelle: TPS 12/2020, S. 16-19weiter
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18.12.20 Worauf es ankommt, um Kita-Fachkräfte zu gewinnen und zu halten
Forschung,
Die zweite Ergebnisauswertung „Building a High-Quality Early Childhood Education and Care Workforce“ der OECD fasst zusammen, wo es Verbesserungsbedarf gibt, wenn man hochqualifizierte Fachkräfte gewinnen und im Beruf halten möchte, die ihren Beruf gerne ausüben und fachlich auf dem Stand der Zeit sind.
Über 15.000 Fachkräfte und 3.000 Leitungskräfte in Kindertageseinrichtungen aus Deutschland, Chile,…weiter
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25.11.20 Werkzeuge für digitales Teamwork Lena Grüber
Fachbeitrag
Digital zusammenarbeiten – aber wie?
Wir schlagen euch sechs digitale Werkzeuge vor, die ihr mal ausprobieren könnt.
Beitrag: Werkzeuge für digitales Teamwork (1,1MB)
Quelle: WAmiKi 4/2020, S. 24-29weiter
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