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viele Hände im Sand, die aufeinander ausgerichtet sind

Leitung

Fachinformationen zur Leitung von Kitas

23.05.12 Eltern als Erziehungspartner und Entwicklungsbegleiter gewinnen? Albert Horbach

Wie Erziehungspartnerschaft gestaltet wird, hängt von der Art der Einrichtung. Auch darüber informiert der Autor in seinem Beitrag, den wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus dem neuen Heft von kinderleicht!? übernehmen. PDF-Datei, 11,74 MBweiter Kommentare (0)

11.04.12 Weniger ist mehr! Freiräume für Entwicklung statt "Verstundenplanisierung" Gerlinde Steigerwald/Alfons Döhler

"Viele Köche verderben den Brei" oder: zuviel Planung schadet der ganzheitlichen Erziehung und Bildung. Diese Erkenntnis untermauern die Autorin und der Autor iim nachfolgenden Beitrag, den wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus dem neuen Heft von kinderleicht!? übernommen haben. pdf-Datei 5198 KBweiter Kommentare (0)

08.03.12 Wehrfritz - Lärmschutzlösungen für den Kindergarten Wehrfritz

Advertorial
„Dem Lärm einen Dämpfer verpassen“ Wo sich viele Kinder aufhalten, miteinander reden, spielen und toben, entstehen jede Menge Geräusche. Diese entwickeln sich in einem Raum mit schlechter Akustik zum Stressfaktor Lärm. Laut der Landesvereinigung für Gesundheit (LVG) Sachsen-Anhalt herrschen in Kitas Geräuschpegel, die lautem Verkehrslärm und Kreissägen entsprechen. [1] Nicht nur Betreuer und…weiter Kommentare (0)

23.01.12 Führen und Leiten - mit Intuition?

Selten wird in der Frühpädagogik das Unbewusste thematisiert. Dieses, das sich u.a. in unserer Intuition ausdrückt, ist aber eine wichtige Ressource für adäquates Verhalten und Entscheidungsfindung. Der folgende Artikel befasst sich für die Leitungsebene mit dem Thema Intuition. Wir haben ihn mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus Heft 1 der Zeitschrift Kinderleicht übernommen. Führen und…weiter Kommentare (0)

06.01.12 Mehr Kompetenz mit starken Teams Dawn Tankersley, Tatjana Vonta, Helena Buric

Dass die Teilnahme an Entscheidungen die Motivation des Personals stärkt, weiß man eigentlich schon lange. Ein weiterer Vorteil ist, dass die Kompetenzen des Teams wachsen. Eine internationale Gruppe von AutorInnen hat dazu einen überzeugenden Artikel verfasst, den wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus Heft 21 von Kinder in Europa (dem Beiheft von Betrifft Kinder, Heft 11-12/2011) übernehmen. …weiter Kommentare (0)

04.12.11 Nachhaltigkeit in der Kita sichtbar machen

Gute Kommunikation ist nicht nur gegenüber der Presse oder der Öffentlichkeit sinnvoll, sie sollte sich auch nach innen richten. Zur Unterstützung der internen Kommunikation in der Kita hat das KITA21-Projektteam jetzt Vorlagen für ein KITA21-Plakat im A4- und A3-Format entwickelt, die sich ganz unkompliziert in Word gestalten lassen. Mit diesen Plakaten im KITA21-Design als Blickfang können sie Sie…weiter Kommentare (0)

14.11.11 Väter in der Kita Patrick Wüst/Margit Reichelt

Es ist überaus erfreulich, dass die heutige Vätergeneration begriffen hat wie wichtig sie für den Werdegang ihrer Kinder sind. dazu gehört auch das Engagement von Vätern in der Kita. Was dieses Engagement für die vorwiegend weiblichen pädagogischen Fachkräfte bedeutet, schildern ein Leiter und eine Leiterin - jeweils aus männlicher bzw. weiblicher Sicht. Diesen Artikel übernehmen wir mit freundlicher…weiter Kommentare (0)

10.11.11 Was Sie schon immer über Offene Arbeit wissen wollten.... Teamentwcklung Gerlinde Lill

In Heft 8-9/10 von Betrifft Kinder startete eine Serie mit Fragen und Antworten zur Offenen Arbeit – eingesammelt in Kindertageseinrichtungen, bei diversen Veranstaltungen und beantwortet von Gerlinde Lill. Diesmal geht es um Teamentwicklung als Leitungsaufgabe. Wir übernehmen diesen Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von Betrifft Kinder. Wie kann man ein Team dazu bringen, sich auf…weiter Kommentare (1)

13.10.11 Zwischen leiten und begleiten Verena Bayram

"Das Spannungsfeld von Führung und Handlungsspielraum aus der Sicht des Teams" - dieses Thema behandelt der folgende Artikel, den wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus dem neuen Heft von TPS übernehmen. Verena Bayram: Zwischen leiten und begleiten pdf-Datei 2342 KBweiter Kommentare (0)

15.09.11 Auf dem Weg zur Offenen Arbeit Ute Günther

Die Autorin gibt wichtige Hinweise für Teams, die ihre pädagogischen Konzepte für die Offene Arbeit umgestalten wollen. Wir übernehmen diesen Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von TPS. pdf-Datei 7.124 KBweiter Kommentare (0)

25.08.11 Anregungen für die Krippenpädagogik Katharina Lorber, Jördis Hanf, Julia Zeiß

Beim gegenwärtigen Ausbau von Plätzen für die unter Dreijährigen werden an LeiterInnen und ErzieherInnen, die noch nciht so viel Erfahrung mit den Kleinsten haben, große Anforderungen gestellt. Aber auch diejenigen, die schon lange mit sehr jungen Kindern arbeiten, sind darauf angewiesen, mit neuesten Forschungsergebnissen vertraut gemacht zu werden. Hier helfen neue Veröffentlichungen zur Krippenpädagogik.…weiter Kommentare (0)

19.04.11 Zur Aufsichtspflicht von ErzieherInnen Roger Prott

DIN Quichotte Aufsichtspflicht aktuell. Wer kämpft tatsächlich gegen Windmühlen? Kann der Autor am Schreibtisch den Kampf gegen die Hochsicherheitsexperten gewinnen und ihrem unermüdlichen Streben nach Sicherheit Einhalt gebieten? Oder kämpft das Deutsche Institut für Normung (DIN) mit allen anderen Sicherheitskräften einen aussichtslosen Kampf gegen die Risiken des Lebens? Und wer zwingt uns, unsinnigen…weiter Kommentare (0)

17.03.11 Feuer in der Kita Klaus von Mirbach

Feuer ist ein sehr gefährliches Element - wir alle wissen es. Und gleichzeitig hat es eine ungeheure Faszination, gerade auch für Kinder. Kinder müssen lernen, was Feuer bedeutet, wie es entsteht und was dagegen zu tun ist.  Die Zeitschrift Welt des Kindes widmet sich in ihrem ersten Heft dieses Jahres diesem Thema. Der Artikel "Zwischen Furcht und Faszination" beschreibt ein Projekt in der Kita ,…weiter Kommentare (0)

02.03.11 Skalen - eine Glosse Michael Fink

Skalen, bitte! Von der Vermessung des Pädagogischen Erfolges „Morgen kriegen wir vielleicht den Erdkundetest zurück.“ Es ist immer wieder spannend, auf Testergebnisse zu warten. „Vielleicht bin ich diesmal der beste?“ Klar, dass auch die Pädagogier es lieben gelernt haben, vor dem Tun erst einmal das Testen zu stellen: Komm, evaluier mit mir! Hier haben wir die wichtigsten Test-Skalen Pädagogiens…weiter Kommentare (0)

10.02.11 Wer darf, der kann! Sybille Günther

Wie kann eine Leitungskraft das Engagement ihrer MitarbeiterInnen stärken? Darüber schreibt Sybille Günther in einem Artikel, den wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von klein & groß übernommen haben. pdf-Datei 121 KB    weiter Kommentare (0)

10.01.11 Kita Gut und Gesund

Eine Initiative unter diesem Namen bemüht sich im Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften an der Universität Lüneburg um ein "Programm für integriertes Gesundheitsmanagement". Die Präsentation, die Sie unter http://www.kigg.info/tl_files/downloads/Praesentationen/FINAL_BVPG%20Berlin_24%2011%202010.pdf finden, informiert über die Ziele und Inhalte des Projekts.weiter Kommentare (0)

16.11.10 Was heißt hier eigentlich Qualität? Rainer Strätz

Zur Qualitätsdiskussion übernehmen wir den Leitartikel aus Heft 6/2010 der Fachzeitschrift Welt des Kindes, zu finden unter http://www.ktk-bundesverband.de/74256.html  Das Wort "Qualität" erscheint in immer neuen Zusammensetzungen, zum Beispiel als "Qualitätsmanagement" oder "Qualitätssicherung". Man könnte den Eindruck bekommen, Qualität habe es in den Tageseinrichtungen für Kinder früher nicht…weiter Kommentare (0)

31.10.10 Zukunftsaufgabe Personalentwicklung in Kindertageseinrichtungen Pia Schnadt

Kindertageseinrichtungen sind schon lange keine Einrichtungen mehr, in denen der Nachwuchs lediglich betreut wird. Als entwicklungsfördernde und familienergänzende Leistungen sind Tageseinrichtungen für Kinder heute vielmehr ein Ort der frühkindlichen Bildung. Es geht darum, den Kindern über vielfältige Förderangebote bereits in jungen Jahren beste Bildungschancen zu eröffnen. Allgemein herrscht ein…weiter Kommentare (1)

14.10.10 Die Partizipation von Kindern in der Kita

"Wenn man es einmal gemacht hat, kann man gar nicht mehr anders." Unter diesem Titel veröffentlicht TPS in Heft 8 ein Gespräch über die Entstehung von Partizipationsprozessen in der Kita. Wir übernehmen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion.   PDF-Datei 3014 KBweiter Kommentare (0)

05.10.10 Dienstliche Beurteilungen und Zeugnisse. Im Gespräch mit einer Erzieherin und einer Kita-Leitung Julia Maier

Den folgenden Artikel übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus dem Heft 10 von klein & groß. Das Bewerten und Beurteilen von anderen Personen ist im Berufsalltag an der Tagesordnung. Kita-Leitungen müssen Erzieherinnen und Kinderpfl egerinnen ihres Teams beurteilen. Erzieherinnen sollen Beurteilungen über ihre Praktikantinnen schreiben. Arbeitszeugnisse professionell, wohlwollend,…weiter Kommentare (0)

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Wir machen die Nacht zum Tag! Auf einer exklusiven Bustour am 7. September entdeckt ihr drei FRÖBEL-Kindergärten in Berlin. Lernt unsere Leitungen vor Ort kennen und lasst euch inspirieren von den pädagogischen Highlights der Häuser. Mehr Infos unter www.froebel-gruppe.de/lange-nacht

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Ulrike Lindner: Ihre Kolleginnen, Ihr Team. Leitungswissen kompakt. Cornelsen Scriptor (Berlin) 2016. 112 Seiten. ISBN 978-3-589-15020-5.
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