
Mit Basteln Kreativität und Kompetenzen fördern
Beim Basteln können Kinder ihrer Kreativität freien Lauf lassen und diese schulen. Aber Basteln bietet noch so viel mehr: hinter den kreativen Prozessen bei Ausschneiden, Fädeln, Prickeln & Co. verbergen sich jeweils viele verschiedene Förderschwerpunkte, die auf diese Weise mit Spiel und Spaß ganz nebenbei trainiert werden.
Dabei gilt: Je höher der Schwierigkeitsgrad der Beschäftigung, desto größer der Lerneffekt. Zudem spornen kniffligere Aufgaben den Ehrgeiz der Kinder an.
Basteln schult das manuelle Geschick und die Fingerfertigkeit
Bereits einfaches Ausschneiden trainiert sowohl die Handmuskulatur und Feinmotorik als auch die Auge-Hand-Koordination der Kinder.
Prickeln erfordert besonders detailliertes Arbeiten und schult somit strukturiertes Vorgehen und Feinmotorik besonders gut, zusätzlich wird aber auch die kognitive Flexibilität gefördert.
Die Kinder stehen vor der interessanten Frage: „Von welcher Seite muss ich mit der Prickelnadel stechen, um auf der Vorderseite kleine Erhebungen zu erzeugen?“ Diesen Zusammenhang zu erfassen, fördert das räumliche Vorstellungsvermögen der Kinder. Wichtig ist dabei auch, dass die gezielte Auswahl der Details den Kindern überlassen bleibt und sie nicht einfach „drauflosprickeln“, sondern sorgfältig in einem bestimmten Rhythmus arbeiten. Sehr beliebt ist bei Kindern auch das Prickeln von „Lebensformen“ wie Tieren oder Blumen. Dabei ergeben sich vielfältige Gesprächsmöglichkeiten über deren Lebensräume– während des Prickelns und darüber hinaus.
„Schau genau, triff den Punkt, piks das Loch – Nadel hoch!“ Durch das Wiederholen eines solchen „Prickel-Verses“ wird die sprachliche Ausdrucksfähigkeit der Kinder gefördert.
Fädel- und Flechtspiele fördern nicht nur die Vorstellung von Mengenverhältnissen, Symmetrie und Reihenbildung, sie trainieren ebenfalls strukturiertes Arbeiten. Die Kinder müssen sich im vornherein überlegen, welches Muster ihre Arbeit später haben soll und wie sie vorgehen müssen, um ein spezielles Muster zu erhalten. Je kleiner und feiner Perlen und Bänder dabei sind, desto komplexer werden die Aufgaben und somit auch der Lernerfolg.
Basteln fördert weiterhin Abstraktion und das Erkennen organischer Strukturen. Denn die Kinder lernen, komplexe Formen und Muster ihrer Umgebung (z.B. detailreiche Blüten oder Bäume mit verwinkelten Ästen) in einfachen Formen wiederzugeben. Somit werden auch räumliches Vorstellungsvermögen und mathematisches Grundverständnis weiterentwickelt.
Die Knülltechnik ist genau das Richtige zum Basteln für Kinder im Kindergarten.
Beim Basteln finden Kinder leicht Zugang zur Sprache und erweitern spielend ihren Wortschatz
Ein besonders wichtiger Punkt bei Bastelarbeiten ist die Unterstützung der Sprachförderung, da sich beim Basteln in der Gruppe immer Sprachanlässe ergeben. Häufig bietet es sich auch an, das eigene Handeln mit kleinen Reimen oder Liedern zu begleiten. Dadurch wird die sprachliche Ausdrucksweise geschult und gleichzeitig eine Anleitung für die Vorgehensweise beschrieben.
Auch die Sachenmacher-Kreativwerkstatt der Wehrfritz GmbH beschäftigt sich damit, welchen positiven Einfluss Basteln und Gestalten auf Kinder hat. Speziell entwickelte Bastelpackungen sind den Fähigkeiten verschiedenster Altersgruppen angepasst – von einfachen Bastelarbeiten für die Allerkleinsten bis hin zu komplexen Aufgabenstellungen für kleine Bastel-Profis.
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Die Sachenmacher – Material für Kreative
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