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zwei U3 Kinder

Pädagogische Praxis

Hinweise für die praktische Arbeit

30.04.10 Macht und Sexualität in pädagogischen Beziehungen Hilde von Balluseck

Aufriss und Analyse der Diskussion zur Gewalt gegen Kinder und Folgerungen für die Frühpädagogik (1) Mit wenigen Jahren Verspätung kommt nach den Heimskandalen (seit 2003) der Skandal sexuellen Missbrauchs in kirchlichen und anderen Institutionen erneut ans Licht. Die Opfer des Missbrauchs waren vorwiegend Kinder jenseits des Vorschulalters und Jugendliche, zumeist Jungen vor, während oder kurz nach…weiter Kommentare (2)

21.04.10 Der Film "Sexobjekt Kind" am 19.4.2010 in der ARD

Am 19.4.2010 lief ein beeindruckender Film über "Sexobjekt Kind" in der ARD. Der Film zeigte, dass die staatlichen Ermittlungsbehörden nicht ausreichend ausgestattet sind, um der Kinderpornographie Einhalt zu gebieten, dass viel zu selten die Täter behandelt werden, weil die Sexualmedizin in Deutschland nicht gut aufgestellt ist, dass Täter, wenn sie denn eingesperrt sind, nicht therapiert werden.…weiter Kommentare (0)

31.03.10 Reflexionen zur Offenen Arbeit Gerlinde Lill

Gerlinde Lill hat in ihrem Artikel einige unkonventionelle Überlegungen zur Offenen Arbeit angestellt. Wir veröffentlichen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von Betrifft Kinder, Heft 1-2/2010. Neue Muster in der Offenen Arbeit: Regelwerke „Wir wollen hier nicht rennen. Wir wollen uns nicht hauen. Wir wollen uns nicht schubsen. Man darf nichts von der Hochebene werfen. Nicht…weiter Kommentare (5)

17.03.10 Wasser als Forschungsthema für Kinder

Dass Wasser nicht nur zum Waschen da ist, weiß inzwischen wohl jedes Kind. Was für ein kostbares Element Wasser aber ist, kann auch Kindern leicht und schnell nahegebracht werden. Dies zeigt Diana Güntner in ihrem Artikel: "Wasser - faszinierend, vielgestaltig, lebenswichtig," den wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von Welt des Kindes (Heft 2/2010) übernommen haben. Wasser - faszinierend,…weiter Kommentare (0)

17.03.10 Home: Ein Film für ErzieherInnen, Eltern und Kinder

Der Film "Home" auf YouTube http://www.youtube.com/watch?v=IbDmOt-vIL8 erklärt mit eindrucksvollen Bildern und leicht nachvollziehbaren Erklärungen (die jedoch wissenschaftlich fundiert sind), wie gefährdet die Welt durch unsere Lebensweise ist und was wir tun können, um sie für unsere Kinder und uns zu retten. Es ist ein Film über nachhaltiges Leben und Wirtschaften. Geeignet für einen Elternabend,…weiter Kommentare (0)

08.03.10 Von der Geduld in der Bildungsarbeit

In einem Interview weist Hans Rudol Leu, Leiter der Abteilung Kinder und Kinderbetreuung im Deutschen Jugendinstitut, auf den Irrtum hin, dass Bildungsprozesse beliebig zu beschleunigen sind. Wir übernehmen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von TPS aus Heft 2/2010. "'Früher, schneller, besser' zeitigt nicht die gewünschten Erfolge." pdf-Datei 36KB  weiter Kommentare (0)

08.03.10 Familienbeziehungen, kindliches Wohlbefinden und Zeitflexibilität

Von allen Erwerbstätigen wird heute eine hohe Flexibilität in ihrem Zeitmanagement gefordert. Kinder können darunter leiden. Harald Seehausen beschreibt, wie Familien damit umgehen können. ErzieherInnen können daraus auch für sich lernen. Wir übernehmen den Artikel mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von TPS. Dort ist er in Heft 1/2010 erschienen. Harald Seehausen: Familienbeziehungen, kindliches…weiter Kommentare (1)

05.03.10 Frühgeborene Kinder

Die Probleme von Eltern und medizinischem Personal mit frühgeborenen Kindern erläutert der Chef der Neonatologie an der Charité Berlin. Wir veröffentlichen das Interview mit Jörg Maywald mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von frühe Kindheit. pdf Datei 143 KBweiter Kommentare (0)

04.03.10 Von Anfang an ... Was Sprachbildung ab der Geburt für Eltern und ErzieherInnen bedeutet Edith Bauer

Mit ersten Worten beglücken Kinder ihre Eltern zwischen dem 10. und 14. Lebensmonat - und diese Wortproduktion stellt einen wichtigen Barometer für die gesamte Entwicklung des Kindes dar. Aber wie kommen Kinder zu Worten und welche Fähigkeiten eignen sie sich als Voraussetzung des Worterwerbs an? Der frühe Anfang Die erste Phase der Sprachentwicklung beginnt im kommunikativen Austausch mit der Mutter…weiter Kommentare (0)

27.02.10 Erst- und Zweitspracherwerb brauchen mehr professionelle Förderung durch frühpädagogische Sprachbildung Edith Bauer

Wir wissen, dass in der BRD viele Kinder nicht mehr richtig sprechen können, dass ihnen geradezu die Worte fehlen und nicht bloß Kinder aus sozialschwachen Familien oder mit Migrationshintergrund sprachlich verarmen. Auch immer mehr Kinder der deutschsprachigen Mittelschichten leiden unter einer gestörten Sprachentwicklung. Zeigte bereits Mitte der 1990ziger Jahre mindestens jedes vierte Kind - also…weiter Kommentare (0)

20.02.10 Mehr Chancen für gerechtes Aufwachsen

Die Materialien zum 13. Kinder- und Jugendbericht sind erschienen. Die Schwerpunkte, die behandelt werden: Grundlagen der Gesundheitsförderung und Prävention in der Kinder- und Jugendhilfe Gesundheitsförderung und Prävention in der Kindertagesbetreuung für Heranwachsende mit Behinderungen Gesundheitsförderung und Prävention in der Kinder- und Jugendarbeit sowie der Jugendberufshilfe Gesundheitsförderung…weiter Kommentare (0)

20.02.10 Therapie bei fast jedem zweiten Schulkind Hilde von Balluseck

Die Techniker Krankenkasse hat eine repräsentative Forsa-Umfrage bei 1000 Eltern schulpflichtiger Kinder durchführen lassen. Das Ergebnis gibt zu denken. Fast die Hälfte der Eltern gab an, dass ihr Kind (6 bis 18 Jahre) schon einmal eine Therapie gemacht hat oder sich noch in einer Therapie befindet. Mehr als jedes vierte Kind erhielt Sprachtherapie, fast jedes fünfte Ergotherapie und ähnlich viele…weiter Kommentare (0)

21.01.10 Qualität der Arbeit mit unter Dreijährigen

Die Bundesarbeitsgemeinschaft der Landesjugendämter hat auf ihrer Sitzung am 4. bis 6. November 2009 Fachliche Empfehlungen zur Qualität der Bildung, Erziehung und Betreuung der unter Dreijährigen in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege herausgegeben. Qualität U-3pdf-Datei 102 KBweiter Kommentare (0)

19.01.10 Fingerspiele und Kinderverse

Susanne Stöcklin-Meier setzt sich ein für die Tradition der einfachen Kinderspiele.Der Artikel Das Strahlen in den Augen wurde uns freundlicherweise überlassen von der Redaktion von Welt des Kindes. Das Strahlen in den AugenPDF-Datei, 2770 KBweiter Kommentare (0)

19.01.10 Globales Wir-Denken

Der Artikel von Freya Pausewang betont, wie notwendig es heute ist, über die Grenzen der eigenen kleinen Welt hinauszuschauen - Ethik muss daher neu gedacht werden "Mein Gott, dein Gott, kein Gott - oder doch unser Gott?" So heißt der Beitrag, den wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von klein & groß übernehmen. "Mein Gott, dein Gott, kein Gott - oder doch unser Gott?"467 KB  weiter Kommentare (0)

19.01.10 Auch das Nein-Sagen muss man lernen!

Mit freundlicher Genehmigung von klein & groß übernehmen wir den Artikel von Rita Greine: Warum nur sagen wir nicht "Nein", wenn uns danach ist? Dies ist sicher ein Thema, das vielen ErzieherInnen auf der Seele liegt - man kann die eigenen Bedürfnisse nicht immer zurückstellen. Rita Greine: Warum nur sagen wir nicht "Nein", wenn uns danach ist?PDF-Datei, 299 kbweiter Kommentare (0)

18.01.10 "Kinderkrippen" - "Krippenkinder"

Dokumente der Tagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft am 19./20. November 2009. Das Thema der Tagung war die Forschung zur institutionellen Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern unter drei Jahren. Dazu gab es sehr informative, interessante Vorträge, auf die wir im Folgenden hinweisen. Susanne Viernickel: Krippen als Kontexte…weiter Kommentare (0)

18.01.10 Mehrsprachige Bilderbücher in der Kita

Mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von TPS veröffentlichen wir einen Artikel aus Heft 10/2009, in dem die Bedeutung von mehrsprachigen Kinderbüchern in der Kita erläutert wird. Silvia Hüsler: Bilderbücher und viele SprachenPDF-Datei, 715 kb  weiter Kommentare (0)

18.01.10 Mit dem Kreativitätskoffer auf Entdeckungsreise

In dem Projekt der Fachhochschule Potsdam wird die Kreativität von Kindern kreativ gefördert. Den Artikel übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von Betrifft Kinder. pdf-Datei 227 KB  weiter Kommentare (0)

15.01.10 Chancen und Risiken früher Tagesbetreuung aus der Sicht des Kindes Ann-Kathrin Scheerer

Chancen und Risiken früher Tagesbetreuung aus der Sicht des Kindes Vorbehaltlos kann die Freude über den Ausbau der Krippen- und Tagesmutterplätze für Kinder unter drei Jahren nicht sein. Zur Euphorie, dass sich auf diesem Feld politisch nun etwas tut, gehören Wermutstropfen in Form von Risikobewusstsein. Psychoanalytiker gelten mitunter als Pessimisten vom Dienst - was wir nicht sind. Wir befassen…weiter Kommentare (3)

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Beate Glöser: Miteinander sprechen. Herder (Freiburg, Basel, Wien) 2019. 96 Seiten. ISBN 978-3-451-38081-5.
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Raphael Koßmann: Schule und „Lernbehinderung“. Julius Klinkhardt Verlagsbuchhandlung (Bad Heilbrunn) 2019. 291 Seiten. ISBN 978-3-7815-2281-7.
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