Pädagogische Praxis

"Wie geht die Stellung 68?" Sexualisierte Sprache in der Kita überwinden.

09.09.2010 | Franz Will
Den folgenden Artikel übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von TPS. Er erschien in Heft 6/2010. Als Erzieherin erwartet man nicht, dass sich Kinder immer korrekt verhalten. Kleinere Störungen nimmt man deshalb gelassen hin. Wenn man allerdings Dauerbeschallung von sexuellen Anspielungen ausgesetzt ist, dann kann es schon zu viel werden. Franz Will: „Wie geht die Stellung 68?“…weiter Kommentare (1)

Autoritärer Kinderschutz?

17.08.2010 | Timo Müller/Reinhart Wolff
Im Vorlauf zum Fachkongress "Kinderschutzforum 2010" vom 8.-10. September hat Timo Müller von den Kinderschutz-Zentren ein Gespräch mit Reinhart Wolff, emeritierter Professor der Alice Salomon Hochschule Berlin zu Fehlern im Kinderschutz geführt.  Wir übernehmen das Interview aus dem Newsletter der Kinderschutz-Zentren. Dr. Müller: Sehr geehrter Herr Professor Wolff, der Bremer Kinderschutz-Fall…weiter Kommentare (0)

Ist in China alles anders?

04.08.2010 | Maria Seemel/Hilde von Balluseck
Eine der ersten Absolventinnen des Studienganges Erziehung und Bildung im Kindesalter der Alice Salomon Hochschule Berlin hat ihre erste Stelle 2007 in Peking angetreten. Über diesen abenteuerlichen Einstieg in das Berufsleben der Frühpädagogik berichtet Maria Seemel in einem Exklusiv-Interview mit ErzieherIn.de ErzieherIn.de: Kannst du unseren LeserInnen kurz schildern, wie du zu deiner Stelle in…weiter Kommentare (0)

Internetseiten für Kinder

28.07.2010 | Hilde von Balluseck
Spätestens im Schulalter sind die Kinder nicht mehr zu bremsen, wenn es um die Erforschung des Internets geht. Für Schulkinder, aber auch für pädagogische Fachkräfte, die mit ihnen oder mit Vorschulkindern arbeiten, gibt es jetzt eine Reihe von Internetportalen, die die Kinder selbst nutzen können, die aber auch ErzieherInnen interessante Anregungen geben. Unendlich viele Kinderseiten bieten die beiden…weiter Kommentare (0)

Pro und Contra Schließzeiten

18.07.2010 | Petra Fretschen/Simone Amend
Den folgenden Beitrag übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von Welt des Kindes. In Heft 4/2010 ist er erschienen. Sollen Kindertageseinrichtungen ganzjährig geöffnet sein? Was spricht dafür, während der Ferien zu schließen, und was dagegen? „Wir bieten Kindern und Eltern Kontinuität.“ Petra Fretschen, Leiterin der Städtischen Kindertageseinrichtung „Traumland“ in Willich. Seit…weiter Kommentare (0)

Sexualerziehung in Kindertageseinrichtungen

18.07.2010 | Christa Wanzeck-Sielert
Bildung ist generell ein aktiver, sozialer und vor allem ein sinnlicher und auch lustvoller Prozess der Aneignung von Welt. Von Anfang an erforschen Mädchen und Jungen mit all ihren Sinnen – durch Bewegen, Tasten, Fühlen, Riechen, Schmecken, Sehen und Hören – die Welt, sammeln ihre Eindrücke und Erkundungen, setzen sich aktiv und neugierig damit auseinander und entdecken allmählich wichtige Zusammenhänge.…weiter Kommentare (2)

Elsbeth Stern zur Frühförderung

18.06.2010 | Elsbeth Stern
"Kinder in Gespräche über interessante Ereignisse ihrer Umwelt zu verwickeln, ist die Herausforderung für Erzieherinnen und Erzieher. Dazu fehlt ihnen die Zeit, wenn sie sich mit aus dem Kontext gerissenen Experimenten abgeben müssen." Unstrittig ist, dass es in Deutschland in vielen Bereichen der Bildung Nachholbedarf gibt. Dazu gehören der naturwissenschaftliche Unterricht und die frühkindliche…weiter Kommentare (1)

"Sie haben doch bestimmt gerade Zeit für mich...."

17.06.2010 | Lothar Klein
Den folgenden Artikel, der einen möglichen, vermutlich häufigen Konflikt mit Eltern thematisiert, übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von tps aus Heft 4/2010. Lothar Klein: "Sie haben doch bestimmt gerade Zeit für mich..."PDF-Datei, 926 KBweiter Kommentare (0)

Was kleine Kinder wirklich brauchen...

17.06.2010 | Gerald Hüther
Wir haben diesen Artikel in der Ausgabe 5/10 von Betrifft Kinder entdeckt. Die Redaktion hat uns gestattet, ihn zu übernehmen, weist aber darauf hin, dass er auf der Website des Brandenburgischen Bildungsministeriums steht:http://www.mbjs.brandenburg.de/sixcms/detail.php/bb1.c.206958.de Neurobiologische Rückenstärkung für Salman Ansaris kritischen Beitrag über fragwürdige Konzepte der Frühförderung…weiter Kommentare (1)

Was heißt Frühförderung und naturwissenschaftliche Bildung im Kindergarten?

17.06.2010 | Salman Ansari
Dr. Salman Ansari plädiert gegen die Akademisierung der Kindheit und gegen "Wissen aus zweiter Hand". Der Autor beschreibt, wie Kinder die Welt entdecken und wie ErzieherInnen ihnen dabei helfen können. Wir übernehmen den Artikel mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus Heft 5/10 von Betrifft Kinder. Wichtig: Ergänzend zu diesem Artikel haben wir  Beitrag von Gerald Hüther und Elsbeth Stern eingestellt. Die…weiter Kommentare (1)

Gemeinwesenorientiertes Lernen in Norwegen

17.06.2010 | Karl Jan Solstad/Wenche Ronning
Der  folgende Artikel befasst sich mit Frühpädagogik in ländlichen Gegenden Norwegens. Wir übernehmen ihn mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von Kinder in Europa, dem Beiheft zu Betrifft Kinder, Heft 5/10. Norwegen verfügt über eine beachtliche Erfahrung im gemeinwesenorientierten Lernen. Schulen und Kindergärten in der Stadt und auf dem Land nutzen ihre Umgebung ausgiebig. Karl Jan Solstadt…weiter Kommentare (2)

"Die Muttersprache ist der Schlüssel für die zweite Sprache"

11.06.2010
Interview mit Gila Hoppenstedt zur Förderung von Mehrsprachigkeit im Kindergarten Wer seine Muttersprache beherrscht, hat den Grundstein zum Erlernen weiterer Sprachen gelegt. Und das bedeutet: Kindergartenkinder, deren Muttersprache nicht deutsch ist, müssen zweisprachig gefördert werden: in ihrer Muttersprache und in der Fremdsprache Deutsch. Wie sich dies in den Kindergartenalltag einbauen…weiter Kommentare (1)

Familienreport 2010 erschienen

05.06.2010
Jedes Jahr stellt das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend seinen Familienreport vor. Am 1. Juni war es wieder so weit. Die wichtigsten Ergebnisse entnehmen wir der Website des Ministeriums http://www.bmfsfj.de/BMFSFJ/familie,did=140974.html: Der Zusammenhalt in der Familie ist nach wie vor hoch: Drei Viertel der Bevölkerung rechnet bei schwierigen Lebenslagen mit der…weiter Kommentare (0)

Inklusion - Konsequenzen für die Praxis in Kindertageseinrichtungen

25.05.2010 | Daniela Kobelt Neuhaus
Den folgenden Artikel übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus dem Heft 2/10 von frühe Kindheit. Kinder und Jugendliche mit Behinderung haben – ebenso wie Kinder und Jugendliche ohne Behinderung – ein Recht auf eine umfassende Förderung ihrer Entwicklung, die sich an ihren spezifischen Bedürfnissen und Interessen als junge Menschen ausrichtet. Die Forderung, alle Bildungs- und…weiter Kommentare (3)

Umweltgifte im Kinderalltag und deren mögliche Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung

24.05.2010
Zur Ansammlung von Umweltgiften im kindlichen Körper, zu den Auswirkungen und zu möglichen Gegenmaßnahmen hat Ulf Sauerbrey einen Artikel verfasst, den Sie downloaden können unter  http://www.familienhandbuch.de/cmain/f_Aktuelles/a_Kindliche_Entwicklung/s_3407.htmlweiter Kommentare (0)

Kita-Projekte für nachhaltige Entwicklung

22.05.2010
Um de Bildung für nachhaltige Entwicklung zu fördern, bietet das Projekt Kita21 eine Datenbank an, in der an Umweltthemen interessierte Kitas Projektideen bekommen. Die Datenbank enthält auch eine Übersicht nach Postlzeitzahlen. http://www.kita21.de/aktuell.htmlweiter Kommentare (0)

Das Kind in der Werbung

16.05.2010
Auf dem Portal www.goya.eu/site/pdf/Diskussiosnpapier_BMW_Jugendmarketing.pdf lässt sich ersehen, wie eine Autofirma psychologische Erkenntnisse über Kinder und Jugendliche nutzt, um - quasi von der Wiege an - ihr Produkt zu bewerben. Wir danken Michael Fink, der in seinem Beitrag "Das Kind im Blick der Werbung" in Betrifft Kinder 04/10 diesen Link veröffentlicht hat.weiter Kommentare (0)

Offene Arbeit

13.05.2010 | Gerlinde Lill
Den folgenden Beitrag haben wir aus dem Buch "Das Krippenlexikon - von Abenteuer bis Zuversicht" übernommen. Gerlinde Lill, die Autorin ist auch Verfasserin dieses Buches. Wir danken dem Verlag das netz für die freundliche Genehmigung zur Veröffentlichung auf unserem Portal. Werden Öffnungsprozesse in der Kita geplant, kommen garantiert Zweifel auf: Ist das für die Kleinen keine Überforderung? Brauchen…weiter Kommentare (8)

Räume für Musik

13.05.2010 | Angelika von der Beek
Angelika von der Beek befasst sich in ihrem Buch "Bildungsräume für Kinder von Drei bis Sechs" mit allen Aspekten des Raums als Drittem Erzieher in der Offenen Arbeit. Wir veröffentlichen mit freundlicher Genehmigung des Verlages das netz einen Ausschnitt. Selbst wenn es in allen Kitas möglich wäre, einen eigenen Raum für Musik einzurichten, bin ich nicht sicher, ob das auch sinnvoll ist. Jedenfalls…weiter Kommentare (0)

Die Trennung zwischen Kita und Grundschule

11.05.2010 | Detlef Diskowski
Eines der Probleme im derzeitigen Bildungssystem ist die Starrheit der Schule gegenüber der Beweglichkeit der Frühpädagogik. Detlef Diskowski nimmt in einem Interview qualifiziert dazu Stellung. Wir übernehmen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von TPS. Der Artikel erschien in Heft 3/2010 dieser Zeitschrift. PDF-Datei 42 KBweiter Kommentare (0)