Gesundheit der Kinder

21.04.2009 | Hilde von Balluseck
Wasser gegen Übergewicht? Im Rahmen einer Studie des Dortmunder Instituts für Kinderernährung ergab sich, dass Kinder, die viel Wasser trinken, weniger zuckerhaltige Softdrinks zu sich nehmen und seltener Übergewicht entwickeln. Das schlichte Rezept: In der Schule wird ein Wasserspender aufgestellt. Wenn man diese Meldung, die von vielen Agenturen aufgenommen wurde, aber auf der Website des Instituts…weiter Kommentare (1)

ErzieherInnen und Grundschule: Wie finden unterschiedliche Konzepte von Bildung und Kindheit zusammen?

20.04.2009 | Hilde von Balluseck
1. Der Übergang von der Kita in die Schule Seit Jahren ist der Übergang von der Kita zur Grundschule ein Thema der Frühpädagogik, viele Projekte befassen sich damit. Warum eigentlich? Geht es nicht in beiden Fällen um Bildung? Das Problem liegt darin, dass Kita und Grundschule unterschiedlichen Systemen angehören: Die Kita gehört zum Bereich der Kinder- und Jugendhilfe, die Grundschule zur Schule.…weiter Kommentare (0)

Zusammenarbeit mit Eltern

06.04.2009 | Hilde von Balluseck
Eine der neu definierten Aufgaben für die Frühpädagogik besteht in der intensiven Zusammenarbeit mit Eltern. In früheren Jahren verstanden sich viele pädagogische Professionelle als diejenigen, die besser wissen als die Eltern, was für ihr Kind gut ist. Und manchmal hört man auch heute - gerade von LehrerInnen - dass die Eltern nur störend wahrgenommen werden. In der Tat: Es begegnen sich zwei verschiedene…weiter Kommentare (2)

Sexualität von Kindern – wie gehen wir damit um?

06.04.2009 | Hilde von Balluseck
Es bleibt nichts anderes übrig: Wir müssen erstmal Sexualität definieren, denn was das eigentlich ist, darüber herrschen doch sehr unterschiedliche Vorstellungen. So wird in den Medien häufig Sexualität auf Geschlechtsverkehr reduziert. Geht man so vor, braucht man sich bei kleinen Kindern mit dem Thema nicht zu beschäftigen. Sexualität ist aber weit mehr als Sex: Sie beinhaltet das Bedürfnis nach…weiter Kommentare (0)

Integration/Inklusion von Kindern mit Behinderungen

04.04.2009 | Hilde von Balluseck
Dass Kindern mit Behinderungen die gleichen Chancen auf Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, an Bildung, an Arbeit zugestanden wird, darüber sind sich insbesondere die pädagogischen Fachkräfte einig. Die Frage ist - wie auch beim Umgang mit Kindern mit Migrationshintergrund, mit Jungen und Mädchen, mit Hoch- und Normalbegabten: Wie geht eine ErzieherIn mit Diversity, mit Verschiedenheit, mit Heterogenität…weiter Kommentare (1)

Kinder mit Migrationshintergrund

04.04.2009 | Hilde von Balluseck
Kinder mit Migrationshintergrund - hinter diesem Begriff verbirgt sich eine unglaubliche Vielfalt. Zum einen unterscheidet sich der staatsbürgerliche Status: neben Flüchtlingskindern, deren Eltern (oder die, wenn sie Jugendliche sind, selbst) um ihr Verbleiben in Deutschland kämpfen, die also einen völlig ungesicherten Aufenthaltsstatus haben (siehe dazu auch Rezension des Buches „Minderjährige Flüchtlinge“),…weiter Kommentare (2)

Geschlechtsbewusste Erziehung und Bildung

26.03.2009 | Hilde von Balluseck
Sollen Mädchen und Jungen gleich erzogen werden? Oder müssen wir doch Unterschiede beachten? Diese Fragen, denen sich jede/r Erzieher/in stellen muss, wurden neu aufgeworfen durch die Diskussion zur Benachteiligung von Jungen. Dabei kam die These auf, dass Jungen allein schon dadurch schlechtere Lern- und Entwicklungschancen haben, weil das Personal in Kita und Grundschule vorwiegend weiblich ist.…weiter Kommentare (1)

Die unter Dreijährigen: Die Bundesrepublik rüstet auf in der Betreuung der Kleinsten.

26.03.2009
Die Bundesregierung hat mit ihrem Kinderförderungsgesetz und dem Kinderbetreuungsfinanzierungsgesetz ein neues Kapitel in der Geschichte der Kinderbetreuung in Deutschland aufgeschlagen. Bis 2013 planen Bund, Länder und Kommunen eine Bereitstellung von 750.000 Plätzen für Kinder unter drei Jahre. Mit diesem Programm will die Regierung Frauen den Verbleib bzw. die Rückkehr in den Beruf während bzw.…weiter Kommentare (0)

Was ist Bilingualität, wozu ist sie gut, und was bedeutet ein bilinguales Konzept in der Kita für die pädagogischen Fachkräfte?

25.03.2009 | Hilde von Balluseck
Wenn wir von Sprachförderung sprechen, dann denken wir meistens an die Kinder, die eine andere Muttersprache als das Deutsche haben und denen Schwierigkeiten im Erwerb der deutschen Sprache nachgesagt werden. Wir wissen aber auch, dass es inzwischen viele Kinder gibt, die zu Hause mit der deutschen Sprache aufwachsen und dennoch des Deutschen nicht wirklich mächtig sind. Wir müssen also unterscheiden…weiter Kommentare (1)

Die armen Kinder

25.03.2009 | Hilde von Balluseck
Trübe Aussichten für Berlin, wenn wir dem scheidenden Finanzsenator Thilo Sarrazin glauben. Sarrazin wies - sozusagen zum Abschied von der Hauptstadt, denn er geht zur Bundesbank - darauf hin, dass die Sozialstruktur Berlins sich von Jahr zu Jahr verschlechtert habe. Berlin hat doppelt so viele Empfänger von Sozialleistungen wie im Bundesdurchschnitt. Besonders Besorgnis erregend sind die hohen Anteile…weiter Kommentare (0)