Pädagogische Praxis

Von Anfang an ... Was Sprachbildung ab der Geburt für Eltern und ErzieherInnen bedeutet

04.03.2010 | Edith Bauer
Mit ersten Worten beglücken Kinder ihre Eltern zwischen dem 10. und 14. Lebensmonat - und diese Wortproduktion stellt einen wichtigen Barometer für die gesamte Entwicklung des Kindes dar. Aber wie kommen Kinder zu Worten und welche Fähigkeiten eignen sie sich als Voraussetzung des Worterwerbs an? Der frühe Anfang Die erste Phase der Sprachentwicklung beginnt im kommunikativen Austausch mit der Mutter…weiter Kommentare (0)

Erst- und Zweitspracherwerb brauchen mehr professionelle Förderung durch frühpädagogische Sprachbildung

27.02.2010 | Edith Bauer
Wir wissen, dass in der BRD viele Kinder nicht mehr richtig sprechen können, dass ihnen geradezu die Worte fehlen und nicht bloß Kinder aus sozialschwachen Familien oder mit Migrationshintergrund sprachlich verarmen. Auch immer mehr Kinder der deutschsprachigen Mittelschichten leiden unter einer gestörten Sprachentwicklung. Zeigte bereits Mitte der 1990ziger Jahre mindestens jedes vierte Kind - also…weiter Kommentare (0)

Mehr Chancen für gerechtes Aufwachsen

20.02.2010
Die Materialien zum 13. Kinder- und Jugendbericht sind erschienen. Die Schwerpunkte, die behandelt werden: Grundlagen der Gesundheitsförderung und Prävention in der Kinder- und Jugendhilfe Gesundheitsförderung und Prävention in der Kindertagesbetreuung für Heranwachsende mit Behinderungen Gesundheitsförderung und Prävention in der Kinder- und Jugendarbeit sowie der Jugendberufshilfe Gesundheitsförderung…weiter Kommentare (0)

Therapie bei fast jedem zweiten Schulkind

20.02.2010 | Hilde von Balluseck
Die Techniker Krankenkasse hat eine repräsentative Forsa-Umfrage bei 1000 Eltern schulpflichtiger Kinder durchführen lassen. Das Ergebnis gibt zu denken. Fast die Hälfte der Eltern gab an, dass ihr Kind (6 bis 18 Jahre) schon einmal eine Therapie gemacht hat oder sich noch in einer Therapie befindet. Mehr als jedes vierte Kind erhielt Sprachtherapie, fast jedes fünfte Ergotherapie und ähnlich viele…weiter Kommentare (0)

Qualität der Arbeit mit unter Dreijährigen

21.01.2010
Die Bundesarbeitsgemeinschaft der Landesjugendämter hat auf ihrer Sitzung am 4. bis 6. November 2009 Fachliche Empfehlungen zur Qualität der Bildung, Erziehung und Betreuung der unter Dreijährigen in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege herausgegeben. Qualität U-3pdf-Datei 102 KBweiter Kommentare (0)

Fingerspiele und Kinderverse

19.01.2010
Susanne Stöcklin-Meier setzt sich ein für die Tradition der einfachen Kinderspiele.Der Artikel Das Strahlen in den Augen wurde uns freundlicherweise überlassen von der Redaktion von Welt des Kindes. Das Strahlen in den AugenPDF-Datei, 2770 KBweiter Kommentare (0)

Globales Wir-Denken

19.01.2010
Der Artikel von Freya Pausewang betont, wie notwendig es heute ist, über die Grenzen der eigenen kleinen Welt hinauszuschauen - Ethik muss daher neu gedacht werden "Mein Gott, dein Gott, kein Gott - oder doch unser Gott?" So heißt der Beitrag, den wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von klein & groß übernehmen. "Mein Gott, dein Gott, kein Gott - oder doch unser Gott?"467 KB  weiter Kommentare (0)

Auch das Nein-Sagen muss man lernen!

19.01.2010
Mit freundlicher Genehmigung von klein & groß übernehmen wir den Artikel von Rita Greine: Warum nur sagen wir nicht "Nein", wenn uns danach ist? Dies ist sicher ein Thema, das vielen ErzieherInnen auf der Seele liegt - man kann die eigenen Bedürfnisse nicht immer zurückstellen. Rita Greine: Warum nur sagen wir nicht "Nein", wenn uns danach ist?PDF-Datei, 299 kbweiter Kommentare (0)

Mehrsprachige Bilderbücher in der Kita

18.01.2010
Mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von TPS veröffentlichen wir einen Artikel aus Heft 10/2009, in dem die Bedeutung von mehrsprachigen Kinderbüchern in der Kita erläutert wird. Silvia Hüsler: Bilderbücher und viele SprachenPDF-Datei, 715 kb  weiter Kommentare (0)

Mit dem Kreativitätskoffer auf Entdeckungsreise

18.01.2010
In dem Projekt der Fachhochschule Potsdam wird die Kreativität von Kindern kreativ gefördert. Den Artikel übernehmen wir mit freundlicher Genehmigung der Redaktion von Betrifft Kinder. pdf-Datei 227 KB  weiter Kommentare (0)

Chancen und Risiken früher Tagesbetreuung aus der Sicht des Kindes

15.01.2010 | Ann-Kathrin Scheerer
Chancen und Risiken früher Tagesbetreuung aus der Sicht des Kindes Vorbehaltlos kann die Freude über den Ausbau der Krippen- und Tagesmutterplätze für Kinder unter drei Jahren nicht sein. Zur Euphorie, dass sich auf diesem Feld politisch nun etwas tut, gehören Wermutstropfen in Form von Risikobewusstsein. Psychoanalytiker gelten mitunter als Pessimisten vom Dienst - was wir nicht sind. Wir befassen…weiter Kommentare (4)

Kultursensitive Konzepte für die Krippenpädagogik

07.12.2009 | Jörn Borke, Hanna Plaumann, Vanessa Harting & Karina Pypec
1. Hintergrund Auch wenn in vielen Orientierungs- bzw. Bildungsplänen der Bundesländer häufig die Forderung auftaucht, Kultur und unterschiedliche kulturelle Hintergründe zu berücksichtigen, so fehlt doch bis heute ein systematisch abgeleiteter sowie mit klaren Handlungsvorschlägen verbundener Ansatz, der dieses umfassend leisten kann. Hinzu kommt, dass moderne pädagogische Ansätze, die beispielsweise…weiter Kommentare (0)

Väter und Söhne

05.12.2009
Die Dokumentation der Tagung, die das Projekt Kulturen im Kiez e.V. in Berlin im Juni veranstaltete, gibt interessante Einblicke in die Diskussion um die Rolle von Vätern, gerade auch im Hinblick auf die Sozialisation von Jungen. pdf-Dokument 841 KBweiter Kommentare (0)

Die Eingewöhnung

04.12.2009 | Anna Winner, Elisabeth Erndt-Doll
Über Eingewöhnung wird viel geschrieben, selten gibt es ausführliche Berichte aus der Praxis. Hier ist ein solcher Bericht. Die Eingewöhnung. Ein Ausschnitt aus der Broschüre: Anna Winner, Elisabeth Erndt-Doll:Anfang gut? Alles besser! Ein Modell für die Eingewöhnung in Kinderkrippen und anderen Tageseinrichtungen für KleinkinderISBN 978-3-86892-015-4© 2009 verlag das netz, Berlin und WeimarMit freundlicher…weiter Kommentare (3)

Monas Weg

27.11.2009 | Diemuth Hock-Forth
Knapp vier Jahre lang war Mona, ein Mädchen mit schwerer Behinderung, in einer Regelkita in Saarlouis. Über Monas Zeit in der Kita und den Übergang in die Grundschule berichtet Diemuth Hock-Forth."Was ist das für ein komischer Stuhl?", fragt eines unserer Kinder, als wir erste Vorbereitungen treffen, um Mona, 4 Jahre alt, in unseren Kindergarten aufzunehmen. In der Kinderkonferenz besprechen wir dann…weiter Kommentare (0)

AD(H)S und Ritalin

27.11.2009 | Hans von Lüpke
Im Konflikt zwischen pädagogischen Ambitionen und medizinischer Dominanz wird von ErzieherInnen viel verlangt. Ein Beitrag aus TPS 9/2009 pdf-Datei 57 kbweiter Kommentare (2)

Tabletten, Kügelchen & Co. Medikamente in Kindertageseinrichtungen

27.11.2009 | Philipp Köhler
Häufig geraten ErzieherInnen in Konflikte oder reagieren verunsichert, wenn kranke Kinder in die Kita gebracht werden. Ein Beitrag aus TPS 9/2009 pdf-Datei 71 kbweiter Kommentare (0)

Von Drachen und Regentrommeln. Wind- und Wetterspiele in der Kita

27.11.2009 | Yvonne Wagner
Ein Artikel über Spiele bei Wind und Wetter von Yvonne Wagner, aus klein & groß 11/2009. PDF-Datei, 1 MBweiter Kommentare (0)

Händeschütteln und andere Stolpersteine - Erziehungspartnerschaften mit Zuwandererfamilien. Aus: frühe Kindheit 05/09

27.11.2009 | Elke Schlösser
In den letzten Jahren findet die Kooperation zwischen Erzieher(inne)n und Eltern immer mehr Beachtung. Gerade im elementarpädagogischen Bereich ist es zunehmend selbstverständlicher, mit zugewanderten Eltern oder Familien mit Migrationshintergrund zusammenzuarbeiten. Diese Kooperation birgt allerdings für viele Pädagog(inn)en Unsicherheiten und wirft Fragen auf. Zusammenarbeit mit Eltern, die durch…weiter Kommentare (1)

Die Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen

27.11.2009
Der folgende Text ist eine gekürzte und vereinfachte Fassung der UN-Kinderrechtskonvention, die 1989 angenommen und von alle EU-Mitgliedsstaaten ratifiziert wurde. Sie wurde von P. Benevene, F. Ippolito und F. Tonucci für die Basso-Stiftung in Italien geschrieben. Veröffentlicht ist sie in einem Buch von Francesco Tonucci („Se i bambini dicono: adesso bast!" - Deutsch: Wenn Kinder sagen: Es reicht!),…weiter Kommentare (0)