Spiel ist mehr als Lernen. Zur Neuropsychologie der geistigen Entwicklung
Die Bedeutung des Spiels für die Entwicklung von Kindern wird häufig unterschätzt, was sich auch in der Bewertung der frühpädagogischen Arbeit ausdrückt: Fachkräfte, die mit Kindern spielen, werden als "Basteltanten" abqualfiziert. Der Autor stellt dieser Auffassung wissenschaftliche Erkenntnisse entgegen.Wir übernehmen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus dem neuen Heft von kinderleicht!?
pdf-Datei 1,2 MB - Spiel ist mehr als Lernen