Die kontinuierliche Fortbildung pädagogischer Fachkräfte sichert pädagogische Qualität

In den vergangenen Jahrzehnten fand ein Paradigmenwechsel in deutschen Kindertagesstätten statt, der sich auch in den Bildungs- und Orientierungsplänen der Bundesländer widerspiegelte: Die konsequente und fachliche Ausrichtung an den Bedürfnissen eines jeden Kindes und die Festschreibung des Bildungsauftrags von Kindertagesstätten veränderte die Arbeit pädagogischer Fachkräfte deutlich. 

 Beitrag: Von der Idee zum Seminar – Kompetenzorientierte Fortbildungskonzeption (70KB)

Quelle: Wir übernehmen den Beitrag mit freundlicher Genehmigung der Redaktion aus KiTa aktuell Baden-Württemberg, Ausgabe 01.2018, S. 8-9